義務教育階段學科素養明顯提升，九成左右學生有藝術體育愛好

學生用眼習慣有待規範，六成家長教育管道方法亟待科學化

教師身心健康有待重視，超過三成中小學教師經常加班

11月30日，重慶市基礎教育質量監測中心發佈《重慶市2020年義務教育質量監測報告》。監測結果顯示，我市義務教育階段學生法治意識較高，相關學科素養較之前有顯著進步，但是學生用眼習慣有待規範，六成家長教育管道方法亟待科學化。

學生

數學和英語素養進步顯著，但用眼習慣有待規範

“義務教育質量監測是一項國家教育評估監測制度，市級監測基本上每年舉行一次。”市教育評估院院長、市基礎教育質量監測中心主任劉雲生介紹，重慶義務教育質量監測以3年為一個週期，每年監測三個學科及領域。2020年監測內容包括數學、英語，以及相關領域和影響學生發展的教師教學、學校管理、家庭環境等相關因素。

2020年10月，重慶市基礎教育質量監測中心在全市41個區縣中抽取了584所小學和393所國中實施質量監測，對象涵蓋29429名五年級學生、21595名九年級學生、89127名教師以及50762名樣本學生的家長。

“監測結果顯示，義務教育階段學生全面發展取得重要進展，教育高品質發展取得重要成效。”劉雲生介紹，資料顯示，學生法治意識明顯增强，95.1%的五年級學生和97.3%的九年級學生懂得在法律面前人人平等的道理。

學生數學、英語素養進步顯著。五年級學生數學素養達到良好及優秀的比例為77.6%，九年級學生的這項比例為65.8%，兩者分別比2017年新增5%和10.2%。五年級學生英語素養達到良好及優秀的比例為45.6%，九年級學生的這項比例為57.9%，兩者分別比2017年高6.2%和9.7%。

“監測結果顯示，我市義務教育階段學生藝術體育愛好廣泛。”劉雲生介紹，93.1%的五年級學生和85.4%的九年級學生有美術相關的愛好，超過八成的五年級和九年級學生有音樂相關的愛好，超過九成的五年級和九年級學生有體育相關的愛好。

“但是，學生用眼習慣有待規範。”劉雲生稱，通過監測發現，40%和60%的五年級和九年級學生有趴在桌子上、躺在床上，或者在開動的交通工具上看書的情况。

教師

超九成家長對教師感到滿意，教師身心健康有待重視

監測結果顯示，教師職業認同度高，96.1%、95.2%的小學、國中教師認為教師工作有重要價值，90.3%、88.4%的小學、國中教師喜歡教師工作。同時，師德師風整體良好，家長對教師的滿意度較高，超過90%的五年級和九年級學生家長對語文、數學、英語教師及班主任感到滿意。

教師對學校辦學高度認可。95%以上的中小學教師認為學校辦學思路清晰、辦學目標定位準確，97%以上的中小學教師認為學校認真貫徹了黨的教育方針和國家教育政策與法規，有實際效果。

但是，教師身心健康有待重視，其睡眠時長、體育鍛煉不足，超過三成中小學教師經常加班，每日在校時間在11小時及以上的國中教師比例為32.6%。

家長

育人觀念明顯改善，但教育管道方法亟待科學化

“通過本次監測，我們發現家長的育人觀明顯改善。”劉雲生介紹，監測資料顯示，超過九成的家長有正確的家庭教育觀念，參與調查的家長普遍認為“家庭教育對孩子有巨大影響”“家長必須以身作則、學習家庭教育方法”“家長和學校應該共同承擔孩子的教育責任”。

“但是，家長家庭教育效能感較低。”劉雲生表示，六成家長的家庭教育管道方法亟待科學化、沒有掌握足够的養育孩子的知識與技能；一半家長不知道自己的教育管道是否正確、感到挫敗；有三成家長抑制不住脾氣，和家人在孩子教育方面的觀點不一致，沒有時間和精力照看孩子，和孩子溝通存在困難。

下一步，重慶市將進一步優化教育品質監測工作，建立德智體美勞“五育並舉”內容全覆蓋，小學、國中、高中學段全覆蓋，學生、教師、家長對象全覆蓋的監測體系，全面把握學生學業質量、身心健康及變化情况，提升監測水准和質量。

同時，我市將進一步發揮好監測結果的作用，解讀、迴響監測結果，指導區縣、學校不斷提高辦學水准、落實立德樹人根本任務。進一步加強教育品質監測研究，圍繞義務教育質量監測的熱點、難點問題，開展深入研究和實踐探索，為改進教育治理提供針對性政策建議及科學依據。