想不到都2021了，還能看到這樣的消息：河南省安陽縣的一所農村小學，家長因為對學校招聘的代課老師不滿意而向媒體求助，根據家長的迴響，學校招聘的代課老師是個小學都沒畢業的農民工，家長擔心其根本無法完成正常的教學任務，會誤人子弟，這件事情經過媒體曝光之後，立刻引發網友的關注和熱議。

安陽縣蘆村鎮西昌山小學是一所農村學校，現在有學生475人，在農村學校來說，人數不算少了，但是老師卻只有20人。根據該校校長的介紹，本來學校是有22個老師的，雖然老師的教學任務比較重，但是勉强能開展正常的教學工作。

但是這學期調走了兩個老師，使的本來就緊張的師資力量更加捉襟見肘，由於學校地處偏僻，新分配的老師也好，特崗老師也好，很少有願意到這裡來的，所以一直沒有得到新老師補充。調走的兩個老師的課程也不能長期空缺，囙此校長就想著請個臨時人員來代課。

既然是代課老師，那就是沒有編制，沒有財政撥款，薪水只能是學校解决，所以代課老師的薪水一般來說是比較低的，也就是個千把兩千的樣子。這樣的工資待遇，在農村要請到個有貭素的，符合條件的老師心比較困難的，可以說是可遇而不可求。

為了維持學校的正常運轉，無奈之下，校長只好臨時請了一個當地的農民來頂上。家長知道了之後，意見非常大，認為這樣的沒有學歷，沒有資質的老師怎麼能擔負教書育人的職責呢？家長强烈要求校長更換老師，只是巧婦難為無米之炊，一時半會之間，校長又能去哪裡找到合適的人選呢？校長讓家長提出合理化建議，集思廣益，看看有沒有合適的人選推薦。家長也沒有好的辦法，只好求助媒體。

媒體聯系了當地的教育首長部門，對此，安陽市教育局的工作人員解釋：因為疫情原因影響了招聘工作，所以老師分配出現了延期，會儘快彌補老師不足的情况，並承諾會幫助孩子們補上因為沒有老師上課所耽誤的課程。

我也是江西農村的一個老師，一直在村一級的小學當負責人，對這樣的一幕其實並不陌生。幾年之前，我們縣區農村小學缺編也是比較嚴重的，往往一個學校六個年級，只有四五個在編老師，其他的都只能請代課人員，代課老師流動性又太强，很少能幹完一年的。

每到開學的時候，我這個“校長”最煩惱的事就是請代課老師。代課老師薪水太低，有貭素，符合條件的人，請不來；貭素太差的人員請來了家長要罵娘，也沒法開展工作。畢竟能請到的基本都是本村的人，大家都是知根知底的，學歷怎麼樣，貭素有多高，家長心裡明鏡似的。

所以只能把目光投向那些剛剛生完小娃娃，或者在家帶小孩的家庭婦女，滿村打聽誰家的媳婦讀過高中，有興趣代課。實在不行的話，只能網撒大一些，在鎮上去請，多花給個一兩百塊錢一個月的交通費啥的，外來的和尚好念經。那個時候，幾乎每個學期都會有家長到學校罵娘，認為請來的代課老師貭素太低，誤人子弟，但是我也毫無辦法，只能做好解釋工作。

這幾年由於五年製定向師範生一批又一批的分配，我們縣區農村老師缺編的情况大大緩解，現在我們縣區農村學校基本上已經沒有代課老師，我也算是徹底告別了一開學就四處打聽別人家媳婦的歷史。

所以，河南安陽的這個農民工代課老師的事例，並不能孤立地看，也可能不是一個學校出現的個別問題。校長其實也是挺無奈，學校工作總要運轉起來，班上沒老師上課怎麼行？有一個農民工總比空班要强吧。

教育部門，校長，老師，家長誰都不希望看到這種小學畢業生當代課老師的情况，但是解决這個問題也不是一朝一夕的事。定向培養是個很重要的途徑，讓國中比較優秀的學生報考五年製定向師範，為農村學校輸送新鮮血液，還有特崗，三支一扶等都可以緩解農村學校老師缺編的問題。