大連一家長與家委會發生激烈衝突,直言取消家委會,驚動教育局

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摘要:家委會本是聯系學校、家長、學生的橋樑紐帶,是家校共育的一個基礎。家委會一方面可以調動家長積極參與學校管理的熱情,另一方面還可以減輕學校教育的壓力。在教育教學方面,家委會應該起到積極的作用,這才是家委會存在的積極意義。比如,教育部明令禁止學校宣揚中高考狀元,但是總有以家委會的名義在大肆擴散;教育部嚴禁在特定時間補課,家委會卻組織學生集體補課……

大連一家長與家委會發生激烈衝突,直言取消家委會,驚動教育局。

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家委會本是聯系學校、家長、學生的橋樑紐帶,是家校共育的一個基礎。家委會一方面可以調動家長積極參與學校管理的熱情,另一方面還可以減輕學校教育的壓力。在教育教學方面,家委會應該起到積極的作用,這才是家委會存在的積極意義。

近來網絡上時不時曝光出的一些家委會的所作所為,使得人們對家委會的看法產生了顛覆性的改變。比如,教育部明令禁止學校宣揚中高考狀元,但是總有以家委會的名義在大肆擴散;教育部嚴禁在特定時間補課,家委會卻組織學生集體補課……似乎學校不好做的事情,家委會把這些事都攬了過來。

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囙此有人就說了,現在的家委會已經失去了原本存在的意義,已經蛻變成學校、教師的“白手套”了,已經蛻變成公然對抗教育部通知精神的民間組織了。細想一下,考查一下近來家委會所做的事,確實不少事情都是教育部明令禁止的事,確實是在公然對抗教育部的通知精神。

這不,大連有一所小學一年級的家委會又做了一件很不光彩的事情。按照教育部的要求,小學一年級是不允許有書面回家工作的,也沒什麼階段性的考試。這樣做的目的很明顯是要把快樂的童年還給孩子,讓孩子健康快樂地成長,但是總有不少家長很“雞娃”,希望學校教師一如既往佈置作業、不斷測試。

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學校、教師可不會這麼傻,公然違反教育部的規定,這下家委會就跳出來發揮作用了。家委會要求每一個家長必須同意讓教師給一年級孩子留工作、考試;假如有家長不同意,那麼對不起就會被踢出群,並拒收班級活動費。為了孩子,家委會也是拼了,管他什麼禁令啊。

家委會主要負責人以為每一個家長都是和他們一樣“雞娃”的,他們的建議必定會得到所有家長的支持,即使個別家長有怨言,在强硬措施下也會屈服的。很可惜,這個家委會很倒楣,偏偏碰到一比特硬核家長,堅決反對家委會的決議,和家委會針鋒相對吵得不可開交,甚至强烈要求學校取消家委會這一不倫不類的組織。

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這位硬核家長認為,家委會的所謂決議嚴重違反教育部的”雙减“政策,嚴重損害孩子的身心健康,明明錯了違反了國家的教育政策,竟然還這麼理直氣壯,囙此這位硬核家長主張直接取消家委會。為此,這位家長乾脆向人民網”領導留言板“投訴了。由此,硬核家長和家委會之間的爭端引起了當地教育局的關注。

當地教育局明確指出,家委會的存在應該發揮積極的作用,而不應該做違反教育教學規定的事。就這件事而言,家委會確實錯了,應該糾正,小學一年級不應該佈置作業和考試。同時希望家委會主要成員加强教育教學法規的學習,正確做好該做的事,讓家委會發揮積極的作用。

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教育部的“雙减”涉及每一個孩子,自然是家長們關注的焦點。和這個家委會有同樣想法的家長很多,不少家長總是擔心不佈置作業、不考試,將來怎麼辦?囙此有不少網友提出,能不能這樣做呢?教師佈置一點工作,做不做根據孩子實際情況自己確定,能完成則完成,不能完成也不追求;採取”自助餐“模式,能吃多少取多少。

也有網友說,假如採取”自助餐“模式,”雙减“必將全線潰退,而且反而會更加加劇家長們的教育焦慮,會演變成互相攀比模式,最後越來越“雞娃”,減負的效果就蕩然無存了。現在一刀切挺好的,就應該給小孩子一個快樂的童年。

這個事情一二句話真難說清啊!各位,你有什麼看法呢?

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