當人們越來越重視教育的時候，就會重視教育資源帶來的影響，不少出名的學校也都是因為教育資源優於其他學校，能做出教學成績，而名校能有今天這樣的發展，離不開雄厚的師資力量。

在經濟發達的地區，教育是大多數家庭的重心，所以為了教育資源，無數家長費盡了心思，學校也會因為家長的需求而招聘一些優秀的教育人才。

廣東省就是其中之一，正是因為這樣的良性迴圈，廣東省在教育方面也佔據了很大優勢，而深圳又是國內的一線都市之一，所以位於深圳的中小學已經有了不少好學校，師資力量也是超乎想像。

有一比特北京師範大學的碩士去深圳的“四大校”之一應聘，結果發現入圍面試的7個人中有4比特都是博士，連師範生都要“讓路”，為什麼要爭相成為此學校的老師呢？或許看完這張工資表你就懂了。

深圳一“頂級中學”工資單走紅，怪不得連博士也爭相應聘

深圳某“頂級中學”的內部人士，曬出了編制員工的工資單，很快就在網絡上傳播開來，由此圖中可以看到，有編制的老師在稅後的底薪都能拿到11000元左右，再加上其他的貼補，實際上拿到的更多。

老師根據不同的級別拿不同的津貼，房補和住房公積金加起來一共9250元，績效3.7倍，班主任費用額外新增1500元，基本做到年薪30萬沒什麼問題了，其他二三線都市的教師說不定連15萬都達不到。

對於教師群體來說，這樣的待遇已經非常优渥了，不怪博士爭相應聘，誰看了不心動呢，尤其是應屆畢業生，這更是一個巨大的誘惑，看來知識是真的可以創造財富的。

不過這也說明我國要打造一支高素質的教師隊伍的目標也在越來越近，教師的待遇正在一步步提高，教師群體的職業幸福感也在慢慢新增。

深圳中學2021年新入職的教師名單公開，清北博士生佔據半壁江山

大家都覺得不讓學生“內卷”，現在又讓老師“卷”起來了，從這張深圳中學的入職教師名單就能看得出來，但是教育能有如此發展是必然趨勢，有兩點原因。

原因一、清北博士願意到中學任教，說明我國的人才儲備量是充足的，搞科研的人才已經足够，清北博士才會到中學任教，不是因為“內卷”，而是因為我國的教育品質有了很大提升的。

原因二、清北博士到名校任職，那985、211的學生也可以到地方任職，分散開來，也可以帶動其他地區的教育發展，所以也不能說是人才貶值，而是教育發展的必然結果。

總的來說，清北博士生佔據名校半壁江山或許變相帶動了學校的發展，但凡事都有兩面，其中有些問題也是那難以忽視的，所以學校也不要只為了師資力量招收一些名校的學生，學歷最高不一定最適合。

博士在中學任教是把雙刃劍，學校也不能固步自封

首先，博士在中學任教的好處就是可以帶動整個學校的學術氛圍，教師自身優秀也能給學生帶來很大影響，班級內的學習氛圍好了，成績也會慢慢提升上來，教育資源得到家長認可，甚至可以帶動地方經濟。

其次，博士生所積累的知識層面，或許堪比老教師積累的工作經驗，但是年輕的教師與學生的代溝相對較小，所以可以更好地將自己的理念傳達給學生，學生也會因為和老師有共同語言而願意聽課。

再次，博士到學校任教可能因為自身智商已經很高，所以有時可能會難以理解差生的感受，簡單的題不想多講，可學生們還沒有聽懂，所以在教育學生這一方面或許會比師範生差一些。

綜上所述，博士到中學任教也是把雙刃劍，囙此學校也不能等一味地將學歷要求放在第一位，一比特耐心負責任的老師比高學歷人才更適合中小學校的學生，家長也願意和會教育的老師合作培養出一個好學生。

寫在最後：看到這份工資單，我們或許對此有了新的理解，難怪博士也爭相應聘，希望這些博士生們能够有自己獨特的教育理念，將讀書時期學習知識的辦法教給學生，讓學生們能更高效快樂地學習，祝願大家都能有個好的發展！

今日話題：你認為清北畢業生“紮堆”名校想要成為教師是不是件好事呢？

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