● 實施幼小科學有效銜接專項行動，杜絕“非零起點”教學

● 嚴禁佔用體育、美育、勞動教育和綜合實踐活動等課程課時

● 規範使用審定教材，不得引進境外課程、使用境外教材

● 嚴禁超課標教學，不得隨意增减課時、改變難度、調整進度

● 不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成工作

● 嚴禁以任何形式、管道公佈學生考試成績及排名

● 教育部門不得給學校下達升學名額，不得舉辦重點學校

實施幼小科學有效銜接專項行動，製定義務教育工作管理指導意見，不得引進境外課程、使用境外教材，嚴禁超課標教學，嚴禁佈置重複性和懲罰性工作，工作難度水准不得超過課程標準的要求，嚴禁以任何形式、管道公佈學生考試成績及排名，不得舉辦重點學校……為全面提高義務教育教學品質，進一步縮小城鄉間、區域間、校際間差距，推進全市義務教育優質均衡發展，市教委近日推出包括完善“五育並舉”課程體系、深化課堂教學改革、減輕學生過重學業負擔、完善教育評價體系、加强教育教學研究等一系列舉措，同時公佈《提昇新時代義務教育教學質量的若幹措施》（以下簡稱《若幹措施》）的重點專案清單21個和負面清單17個。

據瞭解，我市教育部門將定期開展國家課程方案實施情況專項督查，嚴禁佔用體育、美育、勞動教育和綜合實踐活動等課程課時，嚴禁擠佔實驗室和音樂、美術、勞動等專用教室。我市將製定義務教育校本課程建設指導意見，進一步規範校本課程建設，遴選一批精品校本課程資源，完善共建共用機制，豐富校本課程資源供給。“各區教育行政部門要加强校本課程監管，嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程。規範使用審定教材，不得引進境外課程、使用境外教材，校本課程原則上不編寫教材。”市教委相關負責人表示。

根據要求，各學校要基於課程標準實施教學，嚴禁超課標教學，不得隨意增减課時、改變難度、調整進度。實施幼小科學有效銜接專項行動，杜絕“非零起點”教學。各學校要深化課堂教學改革，持續創新教學方式，注重啟發式、互動式、探究式、參與式教學，切實上好每一堂課。探索因材施教的有效途徑，實施個性化精准教學。

《若幹措施》明確，各學校要優化學生工作設計，加强工作與備課、上課、輔導、評估等教學環節的系統設計，不斷提高工作質量，統籌調控工作量和工作時間，確保工作總量控制在合理範圍內。探索根據學科特點和學生能力佈置彈性工作的有效方法，嚴禁佈置重複性和懲罰性工作，工作難度水准不得超過課程標準的要求。原則上採用紙質工作，不得通過微信或QQ等管道傳導學習和工作壓力，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成工作，嚴禁給家長佈置作業或讓家長代為評改工作。

《若幹措施》明確，各學校要遵循教育規律，切實減輕有損中小學生身心健康的過重學業負擔。持續深入推進義務教育學校免試就近入學，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生，嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生入學依據。嚴格控制義務教育階段考試次數，嚴禁以任何形式、管道公佈學生考試成績及排名。强化中小學校在課後服務中的主管道作用，增强學校課後服務供給，指導學校充分利用空間、時間和資源優勢，開展豐富多彩的課後服務，努力在校內滿足學生的多種學習需求。

《若幹措施》要求，各學校要注重促進學生全面發展、保障學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水准，完善以結果評估、過程評估、增值評估等為主的多維度評價體系。發揮教育評估的指揮棒作用，引導確立科學的育人目標，用新的評估標準破除“五唯”評估傾向。“教育部門不得給學校下達升學名額，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤，不得通過任何形式以中考成績為標準獎勵教師和學生，嚴禁公佈、文宣、炒作中考‘狀元’和升學率，不得舉辦重點學校。”市教委相關負責人表示。

據介紹，我市將修訂義務教育學生綜合素質評估辦法，優化學生評價維度和內容，完善德育評估，强化體育評估，改進美育評估，加强勞動教育評估，完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度，引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加强品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增强綜合素質。推進學生綜合素質評估的有效使用，堅決改變唯分數論的頑瘴痼疾。