一直以來教師行業的薪水就很受關注，很多教師都覺得付出的辛苦和回報沒有成正比，但有些人覺得教師每年還有兩個帶薪寒暑假，工作也比很多行業都輕鬆，薪水已經不低了。

那麼教師薪水的真相到底是什麼樣的呢？能不能到達各地平均的薪資水準呢？不如一起看看下麵的教師薪資數據，看看你扯後腿了嗎？

各省教師平均工資出爐，部分省市年收入超6位數

首先來看看這組數據，這組數據來自國家統計局。國字開頭的統計資料，總歸是具有一些權威性的，數據是在今年的5月中旬公佈的，由國家統計局統計和發佈的。

數據主要是針對2020年城鎮非私營組織分行業就業人員年平均工資，注意是年平均工資，並非月度的。

一直很火熱的教育行業是在這19大行業裡面排到了第七的位置，還算比較靠前的，照比去年也是有著9%的漲幅的，漲幅相對來說也比較大。

科學出版社的數據也很有說服力，發佈時間是在去年年底，由科學出版社發佈的，針對的行業就是教師行業，沒有其他的行業的數據。

報告中可以清晰地看出來參與調查的教師中，平均工資是沒有突破5000元大關，只有4324.61元。

並且調查群體裡面，這麼多的教師，只有超過3成的中小學教師的月薪水超過5000元，而且教師行業同其他的行業一樣，具有很强的地域差异，東部地區比西部地區高出了1500元。

中國統計年鑒2020年的數據，第三組數據各個都市的年薪水差异看的更清楚了。

前三名有些出乎意料，是北京、西藏和天津，都突破了10萬完全大關，分別是分別為181240元/年、141847元/年、139432元/年。

江浙滬三個都市緊跟天津後面，年薪水的差异不算大，也都突破了10萬大關。

再來看最後三名，湖南、河南、山西，都在7萬多每年，分別為77474元/年、73598元/年和70640元/年。

總的來看，年平均工資超過6位數的有8個地區，其餘的省市也都在7-9w之間，看到這很多人老師卻說自己扯後腿了。

有網友反映真實月薪超過5000的很少，以上數據是否存在水分呢？

數據剛剛公佈的時候，很多網友紛紛表示，身邊做老師的，薪資超過5000元的很少，有些都是在3000多的，那麼是否以上的數據存在水分呢，數據的統計差异或與這兩個因素有關。

統計包括了高校教師：國家統計局和中國統計年鑒，為了數據的全面性，這兩個平臺統計的是整個教育行業的所有編制內的人員，也包括很多高中還有大學的教師。

不僅僅局限在義務教育階段的教師群體，義務教育階段得老師們要求會更低一些，薪資也相對更低。

而高中和大學的老師們，由於本身對老師的要求就比較高，所以薪水普遍就是比義務教育階段的老師們高的，將義務教育階段的老師們的平均薪資拉平了。

統計資料的口徑不一樣：每個統計的分部門或許對於統計的薪水理解不同，有些覺得應該是打到賬上的薪水，還有些覺得是扣完五險一金的基礎薪水。

這樣就會造成數據口徑的不同，薪資與實際有出入也是很有可能的，並不意味著這些統計的平臺就有造假或者是美化數據的嫌疑。

教師行業的薪資應該得到保證，讓老師們安心教書

目前來看，很多地區的教師行業薪資待遇還是很低，雖然國家一直在呼籲將老師的薪水與公務員齊平，但是始終很有很好的得到保障。

教師們到手的薪水很低，尤其是一些剛剛畢業參加工作的義務教育階段的教師們，很多都是經歷了辛苦的備考.

入職以後發現與想像中的大相徑庭，滿滿的失落感，感覺沒有發展前景，使得不少有心思從事教室崗位的師範生門望而卻步了。

想要教師行業不斷有新鮮血液的注入，還是要想辦法提高教師行業的薪水的。

教師行業薪資低還會導致教師隊伍男女比例失衡，男教師在教師行業會更難，年輕時或許還好，但是到了中年的男教師，都要擔起養家的重任。

而教師薪水低，使得很多男老師覺得養家很難，只能無奈轉行，長久以往，教師隊伍的男女比例會越差越多。

教師工作看似輕鬆愜意，但是有很多隱性的工作充斥在日常生活中，尤其是班主任的工作，工作量很大，付出的辛苦是與得到的報酬不成正比的，讓很多老師不願意當班主任，應該提高教師們的薪資，也能提高教師們的積極性。

結語：教育是一個國家的根本，如果一個國家想要更好的發展，首先就要重視教師，教師是教育的執行者，所以教師們的薪資應該得到保證。薪資待遇提高了，教育的積極性也就上來了。