近年來，江孜縣深入實施村居幹部貭素能力提升工程，突出分類施策，在實行分班幫學、强化結對幫學、豐富學習形式、强化成效檢驗上發力，切實抓好國家通用語言文字教學工作。

實行分班幫學。根據村幹部、後備幹部、農牧民黨員國家通用語言文字摸底考試測評成績，分為初級班、中級班、高級班，依託夜校、讀書班、新時代文明實踐站（所）等載體，採取情景對話、短文朗讀、藏漢“雙語”互譯、每日抽查測試等管道，對村幹部、後備幹部、農牧民黨員進行分班授課、針對性教學，增强國家通用語言文字教學實效性。現時，累計開展分班授課470餘期，印發藏漢“雙語”學習文宣資料1400餘份。

强化結對幫學。針對村幹部、後備幹部、農牧民黨員國家通用語言文字學習掌握情况，推行建立鄉鎮幹部、駐村工作隊、村第一書記、“大學生村官”和鄉村振興專幹結對幫學模式，實現結對幫學全覆蓋。採取結對幫學、開辦夜校、村班子傳幫帶＋個人自學＋考核機制的“3＋1＋1”學習模式，開展國家通用語言文字教學活動460餘次。

豐富學習形式。各鄉鎮牽頭建立村幹部國家通用語言文字交流群，明確要求村幹部每天用國家通用語言文字在群裏彙報一天的工作情况及感想，每次彙報總時長必須達到5分鐘以上，讓原本不願說、不會說的村幹部“張開了嘴、敢說願說”。

開展“小手拉大手”暑期國家通用語言文字培訓活動。充分利用學生暑期在家的優勢，引導他們幫助家長學習使用國家通用語言文字。推廣新媒體教學，通過網絡、電視等平臺，激發村幹部學習興趣。

强化成效檢驗。通過唱紅色歌曲、詩歌朗誦、演講比賽、書法比賽等競賽活動，達到以賽促學、以賽驗學的成效。建立年考、季考和月考制度，實行雙向考核，既測試檢驗村居幹部學習成果，又考核結對幫學幹部，把考核成績作為年終評優評先的重要參攷依據。利用書記例會、“三會一課”等會後30分鐘進行考試；利用每次學習國家通用語言文字的學前20分鐘，採取隨機抽查的管道進行測試，檢驗學習成效、提高學習效率。