2013年，西寧市區唯一一所農村寄宿制完全小學——陽光小學正式投入使用，並面向總寨地區17個行政村定向招生，同時也迎來了首任“掌門人”——山有青校長。

從此，這個瘦弱的女人用她的堅強、堅定、堅持，為鄉村的孩子們撐起了一片藍天。

山有青說：“到陽光小學任職是我職業生涯的一次挑戰，我知道將會面臨很多難題，我必須全力以赴，不辜負組織的信任，不辜負鄉村孩子眼中的渴望。”

當時，在西寧城區開辦農村寄宿制學校無先例可循，無經驗可借鑒，山有青就帶領行政人員前往蘇州實驗學校、海晏縣民族寄宿制小學、湟川中學等進行參觀、跟崗學習，並根據總寨實際情況，最終製定了“大陽光”寄宿制學校管理機制。

山有青說：“當教育只有成績的時候就沒有了教育，必須站在孩子的角度做教育。”

在她的帶領下，學校把社會主義核心價值觀融入教學各個環節，並根據不同孩子的性格、愛好、特長等製定不同的教育計畫，開設實踐課堂，儘量讓每個孩子都能得到全面發展。為了豐富住校學生的課餘生活，培養他們的興趣特長，學校每天17時30分到18時30分，都會開展豐富多彩的社團活動，有舞蹈、書法、繪畫、漫塑、跳繩、籃球、青海民間小調等。

歷經8年，陽光小學交出了素質教育優秀的成績單。學校徐龍漫塑工作室的師生作品被永久收錄在中國雕塑博物館；學校完成省級課題研究一個並獲省級二等獎；在今年西寧市城中區小學生運動會上，陽光小學獲得團體總分第一名的好成績……

山有青說：“要讓學生有特長、教師有特點、學校有特色。”

她著力打造了“上善若水、創造第一，厚德載物、百年樹人”的校園文化體系。為培養學生的道德與法治意識，學校開發了“五四三二一以人為本德育課程體系”；打造“鄉村築夢空間”社團課程體系，編纂了《善雅之源》古詩詞校本教材；為了讓家長們轉變觀念，跟上新時代教育步伐，開設了“家長學校”，定期為家長們上課；全面推進智慧校園信息化2.0建設，建成我省首個AI智慧教研中心。

山有青說：“沒有愛就沒有教育，教書育人要在細微處。”

每天早上7時，山有青都會準時在校門口迎接她的師生，鼓勵他們用百分百的努力迎接新的一天，取得新的進步。每天晚上，她都會陪伴住校的孩子們吃晚餐，聊一聊學習生活方面遇到的難題、困惑，談一談未來的理想，又或是分享一些小秘密……看著他們睡著了，才匆匆踏上回家的路，同學們都親切地叫她“山媽媽”“校長媽媽”。

“山校長對學生就像對待自己的孩子，付出的心血是常人難以想像的。有一個入校時患有自閉症的孩子，在她4年的陪伴關心下，已經開始跟老師同學開玩笑、講笑話了。”陽光小學副校長盛國文說。

如今，憑藉對理想的執著和不懈的努力，山有青帶領自己的團隊創造了陽光小學的一個又一個輝煌——國家“關愛明天、普法先行”先進單位，“青海省綠色學校”“全省鄉村學校少年宮工作先進單位”“西寧市文明校園”“西寧市首批依法治校示範校”……

同時，山有青的付出和努力也得到了社會各界的認可，她先後榮獲全國青少年普法教育活動先進個人、省青投基金優秀教師、青海省傑出校長等榮譽稱號。（倪曉穎）

愛潤桃李春色滿園——記青海省傑出教師紅勇

總有一盞燈照亮漫長的求索之路，總有一個港灣讓漂泊的靈魂得到慰藉，總有一個人像陽光一樣溫暖孩子們的心靈，像媽媽一樣給予他們無私的愛。

9月10日，第37個教師節，玉樹藏族自治州曲麻萊縣第一民族完全小學的語文老師紅勇忙完學校的活動回到家，一進家門就看到遠在江西的“小兒子”托朋友給她送來的蛋糕。“小兒子”是紅勇收養的第四個孩子，從1歲多帶到大學畢業，現在在江西創業有了出色的成績，“小兒子”打電話給紅勇說：“媽媽，祝您節日快樂，我長大了，我沒有讓您丟臉。”看著蛋糕，紅勇感動得流了淚。

這天，紅勇還收到畢業很多年的學生的祝福。“紅勇老師，今天是教師節，祝您節日快樂，不管去哪裡，我都不會忘記您，不會讓您失望。”“紅勇老師，我現在是我們學校的語文教研組的組長，感謝您的教導，祝您教師節快樂！”……

從小就想當老師的紅勇從青海師專畢業後就來到曲麻萊縣第一民族完全小學，堅持了自己最初的夢想——“喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起”。

“喜歡”是對一個職業最大的尊重，也是最忠心的付出。紅勇帶著高度的責任心，踏踏實實、勤勤懇懇，二十八年如一日，默默耕耘，無私奉獻，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，在學校領導眼中，她是“楷模”，在同事眼中，她是“師長”，在學生眼中，她是他們最信賴的“媽媽”。

“我的語文課教得其實並不是最好的，但孩子們願意認真聽我的課，從不讓我多操心，他們私下裏叫我‘媽媽’。”紅勇親和、耐心、誠懇，平等對待每一個學生，用媽媽一樣的姿態和孩子們交流，獲得學生們的喜愛。

學生的信賴是紅勇最大的動力。“教了28年書，學校老師來旁聽課時，我還是會緊張，全身發抖，但是在學生面前最輕鬆。”紅勇用愛感化著學生，用興趣感染著學生。如今，她的很多學生都畢業工作了，絕大部分都從事的是教師職業，這是她最值得驕傲的事情。

她在教學中以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，對於學習進步大的學生經常給予鼓勵，多年來的教學經驗積累，形成了自己獨有的風格，不僅在教學上成績卓著，在學生管理、學生教育方面也做出了很大的成績。多年來，紅勇她先後獲得縣級“優秀教師”、州級“優秀班主任”、縣級“教育奉獻獎”等榮譽稱號，她所在的班級也先後獲得“全縣年級統考語文組第二名”“全縣統考單科成績第一名”“全校語文組工作評比優秀獎”等榮譽。

說起遇到過的那些困境，紅勇說工作中的困難都不算是困難，教得不好可以學習，學生不聽可以耐心教導。多年來，紅勇堅持嚴中有愛的原則，無論在學習上、生活上，還是紀律上、活動中，始終是撲下身子，一心為了學生，讓他們感受到學校、班級的愛和溫暖，飛得更高，走得更遠。（牛玉嬌  程宦寧）