秋高氣爽，收穫時節，又迎來了一年一度的教師節。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。湖南各級各部門深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述，始終堅持“教者從優”的理念，把教師工作置於教育事業發展更加突出的戰畧位置，優先謀劃、優先保障、優先滿足，推動全省教育事業不斷開創新局面，取得了一系列實績實效。

如今，一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍正活躍在教學一線，為建設湖南教育强省貢獻力量。

　　營氛圍：提升教師榮譽感

9月8日上午，2021年“湖南省教書育人楷模”頒獎典禮暨慶祝第37個教師節大會在長沙舉行。何繼善、王禮平、石靈芝等10比特2021年“湖南省教書育人楷模”，身披綬帶，走上大會主席臺接受表彰。

作為我省教育系統最具關注度的品牌活動之一，2020年至2021年，湖南省教書育人楷模推選活動已連續成功舉辦兩届，引發鏈式傳播效應，引領了尊師新風尚，擎起了重教新高度。

“國將興，必貴師而重傅。”增强教師的榮譽感，湖南用心用情。

近年來，我省通過“徐特立教育獎”“湖南省優秀教師”等項目，定期表彰師德高尚、紮根基層、在一線教育教學工作中業績突出的教師。2019年，我省又設立湖南省優秀鄉村教師表彰項目，每兩年表彰100名長期在鄉村任教的優秀教師。

每年教師節，全省各地都會開展各種形式的慶祝活動，給予教師無上榮光。在瀘溪縣，教師節表彰大遊行已是傳統。從縣教體局到辰河大劇院，長約1.2公里的主幹道實行交通管制，鼓號隊激情演奏、盛裝起舞，圍觀群眾翹首以待、鼓掌叫好；優秀校長、優秀教師、優秀班主任和重教鄉鎮、重教部門的代表，猶如藝員走在紅地毯一樣，受到眾人的歡呼和注目。

“黨和政府給了我莫大的肯定，我將來一定繼續堅守教育一線，為國家培養更多優秀人才。”今年4月被評為正高級教師的保靖縣毛溝中學教師徐友萍激動地說。

近年來，我省為紮根鄉村的中小學教師評職稱建立專用通道，建立基層職稱制度，總量控制、比例單列；建立資深鄉村教師職稱制度，對符合條件與標準的鄉村教師，直接評聘為基層高級教師。2021年，首批32名鄉村教師被評聘為基層中小學正高級教師。

　　補短板：基層教師樂紮根

“下不去、留不住、教不好”，曾是廣大鄉村教師工作狀態的寫照。為讓鄉村教師“留得住、教得好、幹得開心”，湖南採取了一系列創新舉措。

2006年，湖南在全國率先恢復公費師範教育，經過十餘年的探索實踐，構建了特色突出的鄉村教師隊伍培養補充機制，全面提升了鄉村教師隊伍整體素質，打造了公費定向師範生培養“湖南模式”。

省、市分別安排培養計畫，採取縣來縣去、縣來鄉去、鄉來鄉去、鄉來點去等“四類定向”培養；規定大學生在鄉村服務期限不少於6年、專科生服務期限不少於5年；加大科學、音體美、心理健康教育等緊缺學科師資的培養……截至目前，近4萬名公費定向師範生已經畢業，奔赴全省14個市州121個縣市區的農村學校，成為鄉村教育一線充滿朝氣的新生骨幹力量。

為提升鄉村教師的獲得感，我省在全國率先實施集中連片特困地區農村基層教育人才津貼政策，分類給予每人每月不低於700元、500元、300元人才津貼；把鄉村教師納入機關事業單位工作人員鄉鎮工作補貼範圍，為符合條件的鄉村教師根據任教年限的不同，每月發放200元至500元標準不等的補貼；同時，加强鄉村教師周轉宿舍建設，2020年支持建設教師周轉房1325套，讓更多教師住進了“暖心房”。

江華瑤族自治縣青年教師李小豔至今仍記得，幾年前曾與同事們擠在不足15平方米的房間裏生活，既無個人空間也沒有隱私。從2015年至今，該縣共建成農村中小學教師周轉房、公租房3200套，李小豔也住進了獨立舒適的套間，“住房有了，感覺有了家，搞教學更安心了。”

我省創新性實施“國培”“省培”計畫，為教師“賦能”。其中“國培計畫”項目縣達88個，占全省縣市區總數的72.1%，被教育部譽為教師培訓的“湖南模式”。

為讓教師專注從教，2020年，我省制定出臺《湖南省中小學教師减負清單》，明確提出15條剛性措施。“把寧靜還給學校，把時間還給教師。當教師輕裝上陣、靜心育人，受益的是學生，是全社會，也是整個教育事業。”郴州市六完小副校長張文生深有感觸地說。

　　受激勵：教師愛崗敬業育新人

我省廣大教師將關心關愛化作教書育人的動力，在自己的崗位上無私奉獻，鑄就了新時代湖南的師德豐碑。

全國優秀教師、婁底新化縣吉慶南山中學教師王雲真，雖經歷五次大手術仍堅守三尺講臺。她把全身心的愛傾注在學生身上，教學上奇招迭出，激情不斷，讓學生在知識的海洋中易學、善學、樂學，是同事們的“超級偶像”。“教師不僅僅是一份工作，更是一份責任。”王雲真說，每天看到學生的進步，就是最大的幸福。

全國教書育人楷模、中南大學教授桂衛華總是把學生的事放在第一位，為我國自動化領域輸送了一批高層次人才；

全國優秀教師、2021年湖南省教書育人楷模、南華大學教授丁德馨身患强直性脊柱炎和中風，仍致力於鈾礦采冶科研和教學工作，培養的120餘名研究生均成為業務骨幹；

全國教育系統先進工作者、安化縣職業中專學校校長劉迪凡帶領團隊篳路藍縷，將這所山區職中辦成了國家級重點職業中專、國家中職教育改革發展示範學校；

全國模範教師、龍山縣石牌鎮初級中學教師張光柱，40多年紮根鄉村教育，自學舞獅、三棒鼓、象棋等“十八般武藝”並教授學生，讓孩子們在快樂健康中全面發展……

教師强則教育强，教育興則國家興。踏上新征程，我省將持續認真貫徹落實黨中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見，全面加强師德師風建設，大力提升教師專業貭素能力，積極推進教師資源均衡配寘，進一步提高鄉村教師待遇水准，推動我省教師隊伍建設更上一個臺階，為建設教育强省提供有力保障。

（文/餘蓉姚瑤）