生命是頑強的，也是脆弱的。給沙漠中的種子一滴水，或許它便會萌發出新芽；但有時候壓死一隻駱駝的只需要一根稻草。我們總是將生命看得至高無上，認為每個人都應該是同樣渴望生命，渴望美好的生活。但人就像是樹一樣，精神就像是樹根，紮根於社會的土壤，倘若長期以來吸收的是“毒藥”，樹便會死亡。

2019年，《人民日報》曾報導了一個令人痛心的新聞。當年3月29日，一比特小名叫陽陽的15歲少年在家服用農藥自殺，並且在臨死前還用手機給自己拍攝了8分鐘的視頻。在這段生前的最後一段錄影中，陽陽一頁一頁地撕下了語文課本，並且對自己的語文兼班主任老師聲聲控訴。

陽陽到底為何要自殺，就連他的父母都感到迷茫。因為在正常人的理解中，15歲的少年正是血氣方剛、前途無量的時候，而且陽陽在做出這樣的舉動前，父母也未曾察覺到他有任何異樣。

事實上，陽陽的父母長期在外工作，他們也只能通過家裡的監視器來觀察孩子的動態。3月29日當天下午6點，陽陽的母親王女士也是在監控下發現自己的孩子已經倒地不起，才趕緊叫親戚前去查看，那時候距離陽陽從學校回家才1個小時。

陽陽的家與就讀的四川省遂寧市安居區聚賢國中只有一路之隔，父母為孩子提供了這麼好的學習條件和環境，應該是感到驕傲的。但陽陽在學校裏成績似乎並不是那麼如意，並且還和班主任老師產生了衝突。

在最後的8分鐘視頻裏，陽陽一邊燒語文課本，一邊喃喃自語：“有些人活在世上本身就是錯誤，我可能也是其中之一。”陽陽雖然只是個孩子，但他能說出這樣不符合年紀，還顯得歷經了痛苦和滄桑的話語，顯然是受到了來自的外界的打擊。

但是，就在4月21日，遂寧市安居區教育和體育局已經發佈了相關聲明稱，經過調查，陽陽的死亡與學校和老師沒有任何關係，他們也無需承擔責任。陽陽當天下午曾在班級群中發的消息：“讓你們看看我差不多快要死了，都是楊小容害的”，也很快就被群主撤回，只是陽陽的視頻中的話語以及他的死亡卻永遠也不會被“撤回”。

陽陽也曾在視頻中自言自語過：“如果一個人毀掉了其他人，那麼他的存在是不是也是錯誤的？”很明顯，陽陽是已經把自己當成“被毀掉”的那個人了，而摧毀他的便是他所說的楊老師。

“老師對待學生如同父母對待自己的子女”這句話也是陽陽倍感困惑的一點，原因是他覺得楊老師對他的幹的事情都不配被稱為老師。那麼這位班主任老師對他到底對他做過什麼，又說了些什麼話，以至於陽陽的情緒會如此激動？

在陽陽媽媽的眼中，陽陽應該是受到過老師的偏見對待。陽陽是轉學來到這個學校的，會受到一些排外和同學們的欺負。但對於陽陽來說，這可能只是一時之事，他很快就和同學們打鬧成一片，但真正紮心的是老師“誤認為”他在打架，讓他一個人去操場上拔草。

陽陽媽媽還曾收到過老師的來電，說陽陽又打架，語文也只考了80多分，沒有及格，並再次勸說陽陽媽媽將陽陽送去讀職高。媽媽最初相信了老師的話，並質問了陽陽。陽陽激烈辯稱，自己只是在玩鬧，而且他的歷史明明考了滿分，是第一名，為何老師偏偏只和家長說自己較差的那一門。

陽陽原本性格活潑開朗，還想著去參軍，並不願意去念職高，所以母親認為是學校給了陽陽太大的壓力。陽陽是否是在以死來向不公抗訴，來警醒這個社會，眾人無從得知，但他失敗了。

母親和老師各執一詞，學校冷漠，反而是陽陽在生前的視頻沒有多少人聊起。或許在很早的時候，就應該有人告訴陽陽失去了生命，便什麼都沒有了。何不嘗試打開眼界、堅持自我，開創出一片屬於自己的藍天，這個世界也並不是只有家庭和學校。三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。