走在田野鄉間，再也看不到孩子奔耍嬉戲的身影；走在大街小巷，抬眼望去全是各種輔導班和培訓班。

時代變了，學生們所需要面對的東西也變了。用曾經無憂無慮的快樂，換來了如今沉重的學習壓力。

為了改變這一現狀，國家有關教育部門也是大力打擊教師有償補課這一問題。而為了能够讓孩子有個好成績，一些家長卻再三請求教師給孩子補課。

禁不住人情邀請，卻落入了圈套

眾所周知，教育部門明確規定禁止在職教師進行有償補課。但是為了孩子的學習，許多家長依然會找上老師，希望教師可以進行有償補課。

面對著教育部門的明令禁止，許多教師都會直接拒絕。但是雖然有著明確的規定，畢竟每個人都身處在如今這個人情社會之中。

當家長找到教師補課時教師可以直接拒絕，但是當親戚朋友和熟人一而再再而三的請求教師給孩子補課的時候，教師卻無法拒絕。

如果教師依然拒絕的話，那麼就會顯得自己太不給面子，可能會跟朋友親戚的關係鬧僵。

畢竟是一個人情的社會，親戚朋友都拉下臉來了請你去給孩子補課，如果你還百般推脫，一而再再而三的拒絕，那麼肯定會惹得別人惱火。

就在近日，瀋陽的一比特老師在親戚一而再，再而三的請求之下，無奈答應了給孩子補課。

在這個時候，一比特熟人也找到了這位老師的親戚，希望這位老師也可以給自家的孩子補課。

畢竟是幫忙說個情的事情，這位親戚也沒有多想，直接請求這位老師再帶一個孩子。

這位老師一開始想要拒絕，但是面對著親戚的各種好言好語和各種請求好話，最終也只能將拒絕的話咽在肚子裏，無奈地選擇了答應。

補課結束之後，每個孩子每天200元，一共是6000元。在給教師結算酬勞的時候，這位家長卻覺得費用太高，最後將這位教師舉報到了教育部門。

這位教師萬萬沒有想到，正是因為自己當時架不住人情，最後居然落入了家長的圈套。更讓人想不到的是，各位家長居然因為6000塊錢而“卸磨殺驢”。

洋洋得意的背後，卻是害了孩子

在各位家長看來，不僅僅讓孩子免費學到了知識，而且自己還“伸張正義”。高舉正義的大旗，將教師舉報到了教育局。

如此一來，可以說是一舉兩得，甚至這位家長還覺得自己“名利雙收”。但是在這位家長洋洋得意的背後，卻不知道可能斷送了孩子的未來。

這位家長高舉正義的大旗，卻是做著那些讓所有人都不齒的事情。看似是占了便宜，省了6000元錢，但是卻斷送掉了孩子的未來。

可以想像得到，這位孩子如果以後還想要找老師補課的話，那麼絕對沒有任何一名老師再敢去給這個孩子補課。

明明是自己托人求著老師給自己的孩子補課，補完課之後卻做出這種事情，許多網友都直言：真的是世風日下。

如此的去套路一名老師，寒的可能是所有老師的心。即便是這位家長再有錢，那麼以後也是“補課無門”。

而且有很大的概率，這為孩子升入高中之後可能會受到“特殊的照顧”。比如在學校只能坐到最後一排、遇到不會的問題老師可能老師也只是敷衍了事等一系列的待遇。

而且對於這種學生，甚至可能面臨著交不到朋友的局面。因為如今你出賣了幫助過你的老師，那麼以後你會不會在朋友的背後捅一刀呢？

對於這種人，又有哪個家長願意讓自己的孩子和這種人交朋友呢？

如此一來，看似是自己省了6000元錢，實則卻是害了孩子，甚至在一定程度上來說斷送了孩子的前程。

一些看法和意見

教師有償補課固然不對，但是也絕對輪不到任何人以這種“高舉正義的大旗”的管道來懲罰老師。

說這位家長“過河拆橋”，一點都不為過。如今你過去了“河”把橋給拆了，那麼以後你遇到的“河”，誰又敢去為你“牽線”呢？

這位家長看似不僅是省了6000元錢，而且還把老師給“搬倒”。但是孩子不論是在學校，將會受到同學們的指指點點。

而等孩子走入社會之後，如果讓人知道了這件事情，孩子依然會受到無窮無盡的“道德審判”。

俗話說得好“一日為師，終身為父”。如果認為補課不對，那麼就不應該找熟人去求著老師給補課；而如果認為補課是對的，那麼就不應該在談好價錢之後反手舉報老師。

從整個事件來看，其實沒有贏家。老師輸了、孩子輸了、家長也輸了。

對於“瀋陽某比特家長在教師有償補課後舉報教師”這件事情你怎麼看呢？歡迎大家在評論區裡面留言討論。

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