1992年，範美忠參加高考，出生普通高中的他因為優異成績，考入北京大學歷史系，他的同桌羡慕道：“你應付考試這麼厲害，要是當老師，肯定能教出很多名牌大學生。”。

同桌的讚美，讓範美忠很得意，然而真正到了北大，來自農村的範美忠，才意識到自己與其他同學的差距，他感覺自己，除了認識幾千個漢字和幾千個單詞，什麼都不懂。

在北大的4年，範美忠閱讀大量書籍，思想、學識得到極大提高，自己的眼界越寬闊，範美忠便覺得當下中國的教育，真的存在很大問題。

1997年，範美忠從北大畢業，他帶著改變教育現狀的衝動，返回老家四川，决定去高中教書，很快，北大高材生範美忠便被自貢蜀光中學接納，成為這所學校的一名歷史老師。

因為範美忠的想法，與當下教育現狀，有些格格不入，年輕氣盛的範美忠剛到學校，就吃了不少苦頭，在蜀光中學任教三年，範美忠覺得自己教育理想極度缺乏策略，於是離開自貢前往廣州、重慶、北京、杭州、成都等地，尋求新的發展，後來又重新回到四川，在都江堰市光亞學校任職。

有著如此豐富的教學經驗，如果按正常軌跡發展，出生北大的範美忠，一定會成為一名頂尖教師，然而，2008年的汶川地震，卻徹底改變了範美忠的命運。

2008年5月12日，範美忠如往常一樣，給學生上課，突然，桌椅晃動了一下，範美忠還以為是小地震，沒當回事兒，但緊接著教學樓劇烈震動起來，範美忠立刻反應過來，這時一場大地震，二話不說，丟下學生，便往操場跑去。

本來，大難臨頭，範美忠本能逃命，並沒有什麼錯，當時，大家都忙著救災，根本無暇關注範美忠這一舉動，但好死不死，在汶川地震發生的帝釋天，也就是5月22日，範美忠發表了一篇《那一刻，地動山搖，“5.12”汶川地震親歷記》。

在這篇文章中，範美忠將自己在地震發生時，心中所思所想，全部說了出來，甚至直言，他不是那種敢於犧牲的人，就算是他的媽媽遇到危險，他也顧不上，他的力氣，不足以抱動一個成年人，如果是自己的女兒，範美忠表示自己一定會保護。

這篇文章一出，範美忠便成了口誅筆伐的對象，與那些英勇奔赴前線，捨己救人的勇士形成鮮明對比，對於範美忠，網絡上是罵聲一片，範美忠也得了個雅號“範跑跑”！

因為丟下學生，率先跑出教室一事，範美忠成了人人喊打的對象，後來，範美忠被學校開除，到了社會，又因為“範跑跑”事件，只能靠打零工度日，生活的很是拮据。

知道隨著時間的流逝，範跑跑被人淡忘，他這才在北京一家教育機構找到一份工作。

對於範美忠當初的做法，隨著時間的流逝，人們也有了不同看法，畢竟，範跑跑是高中的教師，他的學生，都是十幾歲的孩子，完全有能力在地震時做出反應，而且也確實如範美忠所言，當時，即便是他留下來保護學生，若真發生意外，除了陪著學生們一塊被埋，也無濟於事，不是嗎？

若當時是您，碰上範跑跑這種情形，您是選擇逃出教師，還是留下保護學生？歡迎留言評論。