最近一段時間，外地回天津高考的考生，是否需要一年學籍，引起了很大的爭論。此次爭論的本質是什麼呢？其實是二種教育管道的爭論。

近期有傳言說2022年外地回津考生必須要一年天津學籍才可以參加高考。這些孩子開學就是高三了，按現行政策，已經不能轉學了。如果要求必須轉學，天津各中學能否一下接收這麼多學生？又以何種方式接收？是重點校直接轉重點校？還是通過考試分別錄取到各校？還是一起分配到有學位的學校？無論何種方式對馬上進入高三的學生們來說，都是及其有害的。這麼短時間，各級部門如何安排這麼多學生轉學，時間過於倉促，方案論證不充分，必然引起混亂，對海河英才計畫的實施帶來不利影響。

我們都是符合天津政策落戶天津的，今年以前的政策都是有天津戶籍，有高中學籍（無論何地）即可報名天津高考，如果要改，政策是不是應該有延續性，應該有過渡期？怎麼可以沒有緩衝期突然改變？涉及重大政策，起碼有三年過渡期吧。比如今年出臺政策，明年中考的孩子回津參加中考，才能保證有三年天津學籍。現在要求高一的有三年，而且說八月底出臺，不切實際，

現時天津實行的教育管道：嚴格遵守國家規定的作息時間，早8點上學，晚5點放學，沒有晚自習，週六日休息，嚴禁在假期加課。

另一種教育管道：早5點30起床，晚10點半睡覺，老師從早上起床，到學生上床睡覺，進行全程陪伴。週六日不休息，一個月放一次假。假期加課成為常態，嚴格控制學生在學校的時間，精確到以分鐘計算。

這兩種教育管道的優劣，僅從高考上來看，肯定是天津的教育管道，比不上另一種教育管道。另一種教育管道，更容易得到更高的成績。

至於有些人留言故意拉起仇恨，肯定是別有信心之人，大部分家長還是比較理性的，都市發展需要引進人口，全國一二線都市都固步自封更沒有發展潜力，無論本地孩子合適外地遷入的新天津人，打鐵還需自身硬，有競爭才能促進成長和進步。

哪種教育管道更容易培養學生成才呢？（不僅指高考）比如大學畢業10年、20年後再比較兩種教育的優劣，可能更有說服力。由於沒有數據，我很難判斷到底誰優誰劣，當然不能拿一二個案例來比對，這一二個案例說明不了問題。

作為一個國家，一個民族來說，百花齊放才是春。希望天津還能保持自己教育的特點，成為教育界的一朵鮮花。

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