文/喵喵萌寶教育記（原創文章，歡迎轉載分享）

教師，一直以來都被冠以“兩袖清風”的清高形象。一提起教師，大家的第一反應就是“無私”“奉獻”這樣的形容詞。

以至於當老師和輔導機构這幾個結合起來，讓人不由自主地聯想到負面消息。

特別是隨著“雙减政策”的落地，家長對於老師私下補課這件事更是充滿了反感，甚至用自己的“實際行動”去表達反對意見，殊不知，這樣反而會打擊到原本是為了讓孩子們獲得更好教育資源的“好老師”。

安徽的一比特老師無疑就變成了家長衝動下的“犧牲品”。

安徽老師在別墅豪宅補課遭舉報，最後家長卻都沉默了

前段時間安徽的一名老師火了。

原因就出在了這位老師是在家裡的豪華別墅中補課。這條消息剛一曝光就引發了無數人的爭議，可除了一些網友的口誅筆伐之外，在評論區還看到了讓人意外的一幕。

許多在這個老師班上補課的學生發聲表示，這位老師雖說是有償補課，但是僅僅收取一些必要的費用，在補課的環節卻是非常的上心。

甚至於對於有些學生卻是完全以補課為主，就連許多家長看完都為老師感到不公平。

為這位老師打抱不平不止有家長，許多網友也表示，高價補課，過度的教育焦慮需要打擊制裁可以理解，但是對於那些收費合理，只是為了提高孩子的學習成績的補課完全沒有必要重拳出擊。

這樣反而是矯枉過正，錯過了孩子們大好的學習機會。

更何况沒有證據證明老師家的別墅是靠補課“補來的”，家長的舉報會不會反而使孩子最後吃了大虧？

綜合來看不難發現，網友對這件事爭議頗多的原因還是在於，老師補課其實很大程度上都是無奈之舉。

在職老師補課為啥“屢禁不止”？這幾點無奈少有人知

教師本身薪水微薄，靠課外補習可以貼補家用

雖然教師擁有著讓打工一族羡慕的十三薪與寒暑假，但教師這個職業本身所承擔的辛苦也是外行人難以想像的。

也正是囙此，教師行業的不平衡感越來越重。

像是同樣辛苦的“996”“007”行業，雖然戲稱自己為“社畜”，但總歸是一分努力一分收穫；而教師就不一樣了，不僅出了力還要被家長埋怨，就連工資收入與勞動強度根本不成正比。

在這種情況下，選擇通過課外補課的管道緩解自己的經濟水准和不平衡心理，無疑成了教師們的自救之舉。

家長盛情難卻，教師本身也牽掛學生學習

雖然教師們都自詡自己幹的是“清貧職業”，但每個人的家庭情况終究不同，即使是薪水薪酬普遍不高的教師行業中，也有部分本身就很富裕的教師存在。

對於這類教師而言，靠課外補習賺取外快便不再是他們的第一目的了。

由於擔心自己孩子的學習跟不上進度，不少家長會私下裏請求老師為自家孩子“開小灶”，多多照顧一下，而教師本身也是期望自己的學生能够越來越好的。

經不住家長的反復懇求，一些教師就會將有補課意願的學生們集中在一起，用近似於“小班教學”的管道來助力他們的學習。

雖然老師家長的初心都是為了學生的學習，但畢竟課外補習的管道犧牲了老師的私人時間，所以教師收取補課費用也無可厚非。

做好在校學習和補習的平衡，或許才是正確理解“雙减政策”的關鍵

每個孩子的理解能力不同，自然會在成績上現出高低。“一刀切”政策真的有助於學生學習嗎？在學校與補習班之間，不如試著這樣平衡。

規範教師收費制度

從某種程度上來講，家長們舉報教師補課亂相，無非是部分教師收費太高。與其用舉報來發洩怒火，不如建立一個教師收費的政策準繩。

有了約束，對教師和家長來說都是好事。

課外補課，教師不得“超前授課”

大部分情况下，選擇在課外補課的都是在學習上確實存在困難的學生，而且現在家長們普遍忙於薪水無暇輔導，“一刀切”政策只會加劇這類學生的厭學情緒。

囙此，與其因為害怕補習班“超前培養”尖子生，還不如從授課內容上規範起來，真正為中差生們考慮。

寫在最後

教師補課現象到底“該”還是“不該”，一直是福斯爭論的焦點問題。

與其站在道德制高點評判教師不再“無私”的行為，不如看到，在“內卷”嚴重的學生教育問題上，課外補課正是部分中差生的求生之舉。

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