小學嚴禁入學考試，

堅持“零起點”教學，

堅決糾正校外培訓機構

以學前班、幼小銜接班等名義

提前教授小學內容的不良行為

……

7月29日，記者從福建省教育廳獲悉，根據《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，為推進幼儿園與小學科學有效銜接，《福建省推進幼儿園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》（以下簡稱“方案”）正式出臺。

各地從今年8月底前開始動員

到明年6月前，

用一個學年的時間

完成試點探索

幼儿園以遊戲為主

小學嚴禁入學考試

該方案一共有8項措施

首先就是建立幼小雙向銜接機制

幼小雙向銜接機制對幼儿園的要求是——

要科學做好入學準備教育，堅持貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，以遊戲為基本活動，把入學準備教育目標和內容要求融入幼儿園遊戲活動和一日生活，保護幼兒好奇心和學習興趣，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等管道積累經驗，逐步做好身心各方面的準備。

而在小學方面，方案要求——

一年級重點實施入學適應教育，嚴禁入學考試，堅持“零起點”教學，慢速度、緩坡度、降難度，探索學科教學管道和活動組織管道變革，借鑒幼稚園課程組織和實施管道，强化探究性、項目式、體驗式學習，要關注個體差異，幫助幼兒在小學找到安全感和歸屬感，逐步適應從遊戲活動為主向課堂教學為主轉變，以積極愉快的情緒投入小學生活。

各地要——

鼓勵學區內小學和幼儿園組建學習共同體，建立幼小聯合教研和互訪制度，採用主題教研、聯合備課、教學展示、集中評課、經驗交流、課題合作等多種方式，加强教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面的研究交流，實現理念上和實踐上的深度銜接。

各級教育科研部門要——

將幼小科學銜接作為“十四五”教育規劃科研專案的重要內容。

提前教授小學內容將被整治

針對校外培訓機構的幼小銜接課程

方案也將強力推進綜合治理

各級教育部門要會同有關部門持續加大對校外培訓機構、小學、幼儿園違反教育規律行為的治理力度，開展專項治理。各級教育部門將糾正校外培訓機構以學前班、幼小銜接班等名義提前教授小學內容的不良行為；對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處並列入黑名單，將黑名單資訊納入全國信用資訊共用平臺，按有關規定實施聯合懲戒。

小學嚴格執行免試就近入學，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據，繼續鞏固幼儿園“小學化”、小學“非零起點”教學專項治理成果。幼儿園滿足需要的地方，小學不得設定學前班。幼儿園出現大班幼兒流失的情况，應及時瞭解原因和去向，並向當地教育部門報告。對辦學行為嚴重違規的幼儿園和小學，追究校長、園長和有關教師的責任。

啟動幼小銜接改革實驗試點

不少家長擔心的孩子無法適應小學生活，教育部門多措並舉，工作方案中，包含了搭建幼小聯合教科研平臺、啟動幼小銜接改革實驗試點、强化專業引領支撐、創設銜接校園環境、加强教師培養培訓、建立家-園-校共育機制等措施。

根據方案，今年7月底前

我省將遴選確定一批

幼小銜接實驗區和試點校（園）

先行試點

每個設區市將推薦1個縣（區）

作為省級幼小銜接實驗區

每個實驗區遴選3對試點園試點小學

原則上要在同一學區內

試點校（園）要有改革探索精神，善於反思鑽研，無幼儿園“小學化”、小學“非零起點”教學等違背兒童身心規律的教育行為。

在校園環境銜接方面，幼儿園要為幼兒提供安全的戶外活動場所，添置充足的圖畫書和方便、靈活多樣的玩具等活動資料，滿足幼兒成長需求。

小學要創設與幼儿園相近環境，一年級的戶外活動區域提供適宜的體育器材和遊戲資料，張貼溫馨的圖文提示，幫助兒童熟悉校園環境。

海都記者瞭解到，到2023年，福建省推進幼儿園與小學科學銜接攻堅行動將實現相應的發展目標，幼小協同的有效機制基本建立，科學銜接的教育生態基本形成。

海都記者|羅丹淩

值班編輯|李梓召