據教育部官網：甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省（區）將於今年秋季學期啟動改革。為保障2021年進入新高考的七省（區）扎實做好“新課程、新教材、新高考”實施工作，教育部基礎教育司委託人民教育出版社、基礎教育課程教材發展中心和七省（區）教育廳，共同組織開展“新課程、新教材、新高考”巡講活動。

現時，新高考已經在全國14個省份實施，無論是“3+3”還是“3+1+2”，這也將成為全國31省市新高考改革的主流趨勢。至此，全國實行新高考改革的省市區，已經達到21個。剩下的10個省（區），或許還將延后新高考改革。經推測，包括四川在內的這10個省（區）啟動新高考的時間或許將是2022年秋季。因為教育部曾規定，2022年是全國啟動新高考改革的最後一年。

各省新高考改革盤點

已經啟動或馬上啟動新高考改革的省市（區）：第一批（2014年啟動，3+3模式）：浙江、上海第二批（2017年啟動，3+3模式）：北京、天津、山東、海南第三批（2018年啟動，3+1+2模式）：河北、廣東、遼寧、福建、湖北、湖南、重慶、江蘇第四批（2021年啟動）：甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西

現時，還沒有啟動計畫的省區（不含港澳臺）：河南、四川、青海、新疆、西藏、雲南、山西、陝西、內蒙古、寧夏

2月6日，河南省宣佈將在2022年秋季啟動高考綜合改革，2025年正式實施新高考方案。貴州省在2021年工作的要點中，也提到要啟動實施高考綜合改革。而現時與安徽省同批改革的黑龍江，已有中學向學生家長發出的《答家長關心的新高考改革六問》中確定今年秋季入學的新高一學生將實行新高考3+1+2模式。

什麼是“3+1+2”

今年新增廣東等8省使用新高考“3+1+2”模式：語文、數學、英語三門科目為必考物理、歷史兩門科目選擇一門

政治、地理、化學、生物四門科目選擇兩門

新高考的計分模式

以今年實行新高考的江蘇省為例

總分共計750分語文、數學、英語三門必考科目，各科滿分150分，總計450分（原始分計入在內）。物理、歷史二選一，各科滿分100分（原始分計入在內）。政治、地理、化學、生物四選二，各科滿分100分（等級分計入在內）。再選科目則依據公式採用等級賦分形式，使用等級分計入高考總成績，每科滿分100分，總分200分。

等級賦分將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低依次劃分為A、B、C、D、E共5個等級，依照等比例轉換原則，根據轉換公式計算，四捨五入得到考生轉換後的等級分。轉換時以30分作為等級轉換的賦分起點，滿分100分。

等級比例與賦分區間

考生們可以選擇出自己擅長的科目進行考試，這對於考生們來說，是給自己提供了一個機會。但是賦分制對完全依靠優勢科目去建立核心競爭力的學生來說沒有了競爭優勢。每個人都將展現自己的最佳優勢科目，綜合素質的考察更進一步，不得不說，新高考模式下競爭或許更加激烈，也更有針對性。

二選一與四選二學科的特性如何？

1.物理物理學科相對來說難度較高，知識之間聯系很緊密，注重邏輯思維的培養，涉及的場景與實際生活比較貼近，對現在和將來的理科學習都有很好的輔助作用。

2.歷史純文科的科目，知識面要求廣，但相較地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比較簡單。由於是首選科目之一，很多物理弱的這部分人都會選擇這個科目。

3.生物生物的整體難度在數理化生中最低，更易學習，性價比較高。他注重基礎知識的考察以及資訊的選取能力。就近幾年來說，我國生物技術突飛猛進，學科社會價值越來越高，未來前景很好，也是理科能力較弱的考生的首選科目。

4.地理地理科目文理兼備，學習難度低於理化生，背誦內容少於歷史政治，考題客觀但答案明確，相對比較容易拿高分，對於選擇物理的偏理科生而言，大部分人會選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。

5.化學化學是以實驗為基礎的學科，難度低於數理，高於生物，要求考生擁有較高的識記能力的同時還要充分理解，這個學科是有助於考生的發散思維，是我們在今後繁雜工作能分析解决問題。

6.政治政治學科記憶內容多且與時俱進、貼近生活。也正因為此，它每年試題變化大，所學內容可能和要考的內容就會有差距，而且教材上有可能沒有，所以得高分不容易，而且關鍵是沒有把握，浮動可能會較大。所以，導致選考的人數相對較少的。但政治是大學考研必修科目，如果高中未選考，造成長時間的知識斷檔，對今後的考研之路是有一定影響的。

由學科轉向就業專業導向

新高考3+1+2模式促使高中生們開始先選就業方向，再去選擇高中學習的科目，這種由以前“文理分科”學科成績為導向的選科管道向就業專業導向的模式轉變，對於學生和家長都是不小的改變，挑戰與機遇並存。

例如：如果學生想要大學學習建築，三科中至少是“物理+地理”組合，才更利於志願報考，也更利於大學專業的學習；如果學生想要學習醫學，三科應選擇“物理+化學+生物”。

囙此這一思維方式的改變更促進高中階段的職業規劃課程與職業體驗課程的推進，江浙地區諸多中學已進行學生就業選擇啟蒙，當然，就業專業的選擇也有很多因素的影響，例如家長的期許，家庭情况的限制等等，但我們仍然應該主張讓學生獲得最大限度的選擇權。

“文理分科的時代”選科的基本原則是主觀上的“興趣”“就業”+客觀上的“成績”，而新高考模式的到來，使得“就業”這個因素又豐富了內涵，更加強調“就業專業的學科限制”。

除了專業上的導向內涵豐富，院校的自主性也有所加强。根據今年高考志願填報資訊來看，新高考地區的志願除了要看分數，還要看各高校對不同專業的選科限制，同一專業也出現了對於學科要求不同的情况，有的院校同意某幾種選科管道可進行專業填報，但是有的院校會限制僅某一種選擇組合可進行報考。囙此，院校對專業的限制也有一定自主性，選科時除了要確定專業的限制外也要確定志願報考的學校的專業限制。

2020年985高校專業選科限制統計：

2021年浙江大學部分專業選科限制：

選科資料統計與分析

1.新高考八省首選科目情况分析

從瞭解到的資訊來看，首選科目數據如下：（1）遼寧省選物理的最多，達到86.21%；江蘇省為61.94%，河北省為57.71%，最少的省市是福建省，51.88%。八省市選物理學生約為59.16%，相比“3+綜合”的高考模式（理科綜合、文科綜合）看，選考物理的人數有所下降。

（2）歷史學科湖北省選考最多，達到48.28%；其次是福建省48.12%，與湖南省特別接近。最少的是遼寧省，13.79%，令人驚訝。首選歷史占比為40.84%，相比“3+綜合”的高考模式（理科綜合、文科綜合）看，選歷史人數有所上升。

2.新高考八省再選科目情况分析

（1）再選，選擇生物學科的學生人數最多，江蘇省最高，82.16%；遼寧省第二，71.54%；湖南省第三，69.80%。八省市平均為65.33%，這個數據也令人驚訝。畢竟，生物學科需要這麼多人才嗎？

（2）地理學科選考的人數也相對較多，最多的是江蘇省，84.17%，其次是福建省，56.13%；第三是廣東省，53.95%。八省市平均為53.57%，這也是一個很令人意外的數據。

（3）政治學科選考人數最少，36.42%。選考思想政治最多的省市是重慶市，49.59%；第二是河北省，49.58%，而江蘇省最少，18.64%。

（4）理科中的化學是最受傷的學科，選考化學最多的是遼寧省，65.04%；其次是湖南省，47.13%；最少的是江蘇省，14.83%。令人感歎，江蘇省這是怎麼啦？

3.新高考八省科、目組合情况分析

平均最高的是組合是物理、生物、地理，16.26%；排名第二的是大理，物理、化學、生物，平均為16.25%，看來傳統的大理影響仍然很强大；排名第三的是大文科，政治、歷史、地理，占12.76%；

排名第4-12的學科組合分別是：歷史、生物、地理，9.43%歷史、生物、政治，9.07%

物理、化學、地理，8.78%

歷史、化學、生物，8.27%

物理、生物、政治，5.63%

物理、化學、政治，3.97%

物理、政治、地理，4.25%

歷史、化學、政治，3.56%

歷史、化學、地理，3.06%

每個組合占比最高的省份如下：物化生，最高占比是遼寧省，23.77%史政地，最高占比是河北省，18.85%物生地，最高占比是江蘇省，45.32%史生政，最高占比是重慶市，11.99%物化地，最高占比是湖南省，11.72%史化生，最高占比是湖北省，14.08%史生地，最高占比是江蘇省，20.76%物生政，最高占比是遼寧省，7.73%物化政，最高占比是重慶市，6.15%物政地，最高占比是湖南省，5.48%史化政，最高占比是遼寧省，6.73%史化地，最高占比是遼寧省，6.73%

教學方式如何變化

新政策實行後，高中生上課模式將打破按班排課、統一上課模式。

可選方案：選班級：根據學生在高一下學期填寫的選課意向錶，將所有科目相同的學生編入同一個班，跟現在的教學方式類似，比較穩定。

選老師：學生根據意向科目選擇老師，實行走班制。（具體方案以省教育廳、當地教育局與學校公佈為准）

新高考模式的變化勢必會帶來教學方式與學校整體教學資源分配的變化，這對於學生、教師、校方三者都是一個挑戰。

高考志願錄取如何填報？

今年，廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南和重慶8個省市首次實施新高考。

這些省市合併本科第一批、本科第二批，不分文理科，按照普通類、藝術類、體育類分類公佈招生計畫。招生計畫將按照歷史科目組合、物理科目組合分別編制。

“與傳統高考模式相比，新高考落地後，對成績、排位等分析和處理具有不同特點，過去一些有效的方法可能就不實用了。”華中師範大學量測與評估中心主任胡向東提醒，今年是八省市新高考的第一年，報考難度更大，考生和家長要“慎之又慎”。

與傳統高考相比，新高考志願填報管道有什麼不一樣？現時，新高考省市志願填報與錄取投檔管道分為兩種：

一種是以“院校專業組”為組織，進行平行志願投檔錄取，一個“院校專業組”即為一個志願；湖北、廣東、江蘇、湖南、福建均採取這一管道。

另一種以“1個專業（類）+1個學校”為一個志願，進行平行志願投檔錄取，採用該投檔管道的省市包括河北、重慶、遼寧。

“不可直接套用傳統高考模式的錄取分數線”。胡向東分析，八省市新高考再選科目實行賦分制，高考分數的分佈會不同以往，高校錄取又以院校專業組（或專業）為組織，“錄取線也會發生變化，直接套用會產生定位不准。”

“不可直接對照傳統高考模式的‘一分一段錶”。胡向東說，八省市採用“3+1+2”科目設置，會根據首選科目物理、歷史對考生分別排序。這與傳統高考文理分科排列相似，但因為考生還有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數量不等同於過去理科或文科的數量，囙此分數排序又有不同，“直接套用過去文理科排序也會掉坑，要根據上述不同進行科學的換算”。

“不可直接將一所高校的所有專業都視為同一層次的專業”。傳統高考是按院校投檔，一所大學有文科和理科兩條錄取線，校線上再分專業線，專業線差往往並不太大；新高考是按院校專業組（或專業）投檔，一所大學設多少個專業組（專業）就會有多少條分數線。胡向東分析，“這些錄取線之間可能差距較大，過去的文理兩條線的參攷價值發生了變化，考生和家長也應充分認識到這一點。”

新高考模式志願填報與錄取對比