衡水中學這個“高考工廠”如今已經遠近聞名，憑藉著動輒百名以上清北生的卓越成績，已經成了家喻戶曉的知名中學。

記得筆者讀高中的時候，我們的校長也親自帶領教師骨幹，到衡中參觀學習，買回不少練習冊給我們參攷。很多人不知道的是，這所超級中學，也曾是一個不起眼的老舊學校。

衡中發展簡史：寒門人設不復存在

曾有這麼一所管理混亂、校舍陳舊的中學，每年考試成績公佈後，都是當地最差的學校之一，這就是當時的衡中。1992年卻成了衡水中學的一個重要轉折。

這一年新任校長李金池，採取了大刀闊斧的改革，不僅實行封閉式管理，還給教師製定明確的績效考核標準，僅用3年時間將衡中改頭換面，成為當地冠軍選手。

在2000年衡中更是一舉成為全省第一，從此逐漸在全國打響名號。但因為這畢竟是一所公立中學，想擴大規模和影響力，受到的限制比較多。於是將資本引入的民辦“衡水一中”誕生了。

不要以為這裡是“窮人家的孩子”逆襲的營地，在這裡讀高中，應屆生光是每年1萬8千多的學費就不低，加上其他費用就更不是寒門子弟能承受的了。

締造高考神話的同時，也擾亂了教育秩序

1.擴大寒門與富裕家庭教育資源的差距

經過了這些年的演變，“衡水”其實早已不是寒門的勵志代言詞，隨著資本的湧入，衡水一中擴大規模也並不是表面上給更多學生帶去逆襲的希望，歸根結底是逐利。

其實本質上跟校外培訓機構差不多，不過是換了一種看似更體面更正規的形式，實際上都是一個模式：家長投入更多金錢，給子女換更優的教育資源。

衡中成人禮

聽起來似乎沒什麼問題，但這顯然不是國家和廣大普通家庭希望看到的。教育公平不僅僅是地區之間的資源平衡，也是不同家庭之間的平衡。

衡中和校外培訓機構，恰恰讓經濟條件好的學生，有了“開掛”、“找外援”的機會，在某種意義上講，大概算是一種“作弊”，加劇了對寒門學子的不公平。

2.壟斷式搶人導致其他中學生源質量驟減

其次，將高分學生聚集麾下，進一步擾亂區域教育秩序。從衡水一中招生要求來看，對學生的起點要求是明顯高於大多數學校的。

除了“梯度式”學費標準，用減免學費的管道吸引高分學霸以外，不少分校還明確只要考上清北，就能得到10萬元獎勵。試問若非背後强大的集團支撐，何以支撐？

囙此，衡中搶生源的方法，已經引起當地區域內，很多中學的不滿。特別是公立高中，明明是“正統”，只因無法拿出那麼優惠的政策，以致流失很多優質生源。

而由於衡水的民辦性質，在招生上確實有很大自主權，公辦高中所受到的限制，不在其約束範圍。所以基本上衡中分校開到哪，哪裡的學校就會犯愁。

“浙江不需要衡水中學”

不得不說，浙江省在教育這塊，確實還是有敢為人先的魄力。教育處處長公開表示：衡中模式與現代教育的方向不符，我們浙江不需要衡水中學。

其實衡中模式近些年早已受到很多人的質疑和抵觸，但能以這樣的身份，公開指出衡中不適當地教育，筆者認為確實值得我們為之欽佩。

衡中不僅在搶生源的問題上令其他中學避之不及，在搶老師方面也是能手。我們知道公辦學校教師薪水有嚴格統一的標準，而衡中開設分校，肯定需要大量當地優質教師。

他們開出不只好幾倍的薪水，甚至還有住房等條件，學校老師囙此辭職也是人之常情。可如果這種情況不加以限制，以至於公辦高中的好教師都被挖到民辦高中，普通家庭的學生就更得不到優質教育資源了。

【筆者的寄語】衡中寒門人設不復存在，締造高考神話的背後，是資本對教育的擾亂。雖然衡水確實培養出很多人才，但我們必須看到，這種模式下是對加劇教育不公的隱患。

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