學會一些急救知識，在關鍵時刻能救人性命，無論是家人還是陌生人遇到危險，能及時挽救其生命，以防萬一多學習總是好的！

“殷傑，快過來幫忙救人！”張鳳彪老師大聲呼喊著，“殷傑，你趕緊過去看看，大池那邊有個小孩溺水了”。身穿白色T恤的殷傑聽到呼救後，迅速把自己的小孩交給旁邊的教練，向大池飛奔而去，因為速度快，拖鞋都跑掉了。

7月18日晚，和往常一樣，湖南工業大學體育學院教師張鳳彪和殷傑相約帶著小孩去游泳。

九點左右，張鳳彪準備休息時，突然看到大池邊不少人圍過去，出於職業敏感的他趕緊過去瞭解情况，還沒等走近，就看到一個四歲左右的小男孩躺在地上，他知道是溺水了，第一時間就想到了正在游泳館裏帶孩子訓練、擔任游泳課教學的同事殷傑。

殷傑老師現場救人時的照片（中間跪地白T恤為殷傑老師）

殷傑趕到時，只見小男孩臉色蒼白、嘴唇發烏，兩眼翻白。一摸身體，體表發凉，脈象非常微弱。此時游泳館的工作人員和遊客正給小孩做胸外按壓，現場有點手忙腳亂。殷傑老師迅速冷靜下來告知工作人員自己是游泳教練，可以幫忙。

隨後，殷傑老師開始了一段堪稱教科書式的救援：先把小孩的頭放平，略抬高小孩下巴，再貼近小孩的頸動脈感受脈動。非常微弱，需趕緊施救。

殷傑老師照片

殷傑一邊指揮協助人員進行胸部按壓，一邊掰開小孩的嘴巴，用手把他的舌頭捋直，見口腔裏有殘留的水，趕緊把他的頭偏向左側，一隻手壓住孩子的舌頭，另一隻手去摳殘留的水和异物。觀察到脈動繼續變弱，殷傑趕緊實行“口對口”人工呼吸。

5次人工呼吸後，他欣喜地發現小孩鼻腔開始噴出异物。大概一分鐘後，小孩開始有嘔吐行為，隨後慢慢恢復了意識。此時殷傑覺得一顆懸著的心可以放下了，轉頭安慰孩子家長不用擔心。整個過程殷傑的手指一直掰著孩子的嘴，持續地去摳口腔裏的异物。

直到他開始能够哭了才鬆開，又幫助小孩側身，不停拍打小孩的背部，並鼓勵孩子沒事了。五六分鐘後，120來到了現場，他才起身和同伴帶著孩子回家。

7月19日上午，大家從醫院瞭解到，小孩已轉移到普通病房了。殷傑老師回憶起這件事說：“那時小男孩躺在池邊，就像一個布娃娃一樣，當時看了比較痛心的。的的確確出於一個本能，在那種緊張的氛圍裏，能够發揮我的一些專業救護知識和操作能力，是我們游泳專業人的責任。但願類似這樣的實踐更少地出現，為孩子挽回了生命感到慶倖。但是沒有張院長的及時告知，為搶救掙得了時間，沒有工作人員和其他遊客的輔助，一切都不會那麼的順利。”