話說每年高考成績一出來，高考分數線一出來，各種地域比較就出來了。今年尤為明顯，因為一直被認為教育水准領先的江蘇隔了多年以後首次使用全國卷，就和其他省份有了比較，而比較下來江蘇的高考成績看上去又不怎麼理想，結果網絡沸騰了，各種比較、各種貶低、各種辯論紛紛而至。然而問題來了，這種比較是否有意義？是否能反應江蘇高中教育水准下降了？是否說明“蘇大强”已經變成“蘇吹”了？

首先我們要注意到以下幾點：第一、這次高考除語數外之外，其他科目還是自主命題；第二、這次高考成績對於語數外之外的學科採用的是賦分制（不清楚什麼是賦分制的可以上網查）；第三、各省自主閱卷，閱卷標準及要求肯定有差异（筆者曾經參加過江蘇高考數學閱卷，還拿過優秀閱卷教師，別的地方不太清楚，但江蘇的閱卷要求還是很嚴格的）。其次這一届的江蘇考生用的老教材，參加的新高考，說實話老師都還沒轉過彎來，更不要說學生了。一次高考成績說明不了什麼問題，更不要說參雜了各種因素無法與其他省份真實比較的高考成績，而且高考成績真的代表不了教育水准，就像競賽牛叉的學生未必高考能考得好，平時學習成績優秀的學生未必高考就發揮得好的道理是一樣的，所以這種比較實際意義真的不是很大。

還記得我參加高考那會兒，全國統一試卷（個別省市單獨命題），各省的分數線差异真不是特別大（也不知道現在的地域差异是怎麼炒作起來的），當然更沒見有多少人閑著無聊做各種表格比來比去，覺得這不公平那不公平。在我看來，現時現行高考制度已經是相比其他最為公平的競爭制度了。

另外高考制度作為一種精英選拔制度，它通過考試選拔的是各地同齡人中的精英，考試分數只是選拔的一種手段而已，因為地區經濟文化背景不同必然會導致教育水准差异（放大了可以到中美、到世界各國），這種差异並不會影響精英選拔的公平性（因為精英是按比例挑出來的），所以我們看到那些在A省高考分數低一些的學生上清北以後，並不會比B省高考分數高一些的學生表現得差，相反的，反而會出現一些高分進校的不如低分進校的後勁足的現象，這也從另一個側面說明按地域人口比例選拔的正確性，就像拿我們的精英和美國的精英做比較一樣，你要相信，美國那些高中精英未必能在中國高考中考出什麼像樣的分數，甚至可能連美國的高考（SAT）也未必考得過中國的學生，但上了大學以後，人家還是一樣很優秀，甚至比我們的高考學霸更為優秀。

所以，各省高考成績不一樣，高考分數線不一樣，真沒有什麼可比性，只要選出的是精英就好。另外，把不同地區高考成績和高考分數線拿來比較挑動地域衝突更是一種極度無聊的行為，高考成績不代表一切，最多只能代表該地區老師比較會教學、學生比較會考試而已，難道能說明智力差异、能力差异？或者那些喜歡比較來去的人又想要說明些什麼？

人生路漫漫，高考不過是人生旅程中一次稍微大點的考驗而已，對於整個社會而已，也就不過是精英選拔的初試而已。所以拿這一次考試成績比來比去意義何在？所以比啥比，有啥好比的？