導語：專業是立業之本，敬業是立身之本，忠誠是立德之本。

在天下家長望子成龍，望女成鳳的心態下，課外補習機构如雨後春筍般地壯大，

近期，教育部單獨成立了一個“校外教育培訓監管司”，這是史無前例的監管訊號。從名字看來，也不是來鼓勵校外培訓這行業發展壯大的。

這對於每年學費收入高達1200億美元的中國課外補習市場來說，是絕對的重創。

2019年校外培訓市場規模達到了8000億元，中國學生平均每人在校外培訓上花費6500元。而這個數據，是將全國學生籠統在一起得出的。

但實際上，絕大多數家長的校外開支遠高於這個數位。更有甚者，幾萬、幾十萬往裏扔。

這一股補習熱潮裏，唯有在職教師“有償補課”經久不衰。年年抓，年年有漏網之魚。因為孩子需要，老師需要，兩者一拍即合。

雖然很多人眼裡，教師這個職業是一“鐵飯碗”，踏實穩定。實際上，這其中不滿於現狀的教師比比皆是，所以選擇校外補課增加收入。

為什麼杜絕在校教師“有償補課”？

保證教育公平性：在職教師一旦進行課外補習，心中的天平會不自覺傾斜，保留課上重點內容，甚至對課外補習者多有關照。這是從根本上保障教育的公平，也是為了剷除教育腐敗。

提高教學水准：教師嚴格執行規定，就能避免出現精力分流狀況，提高課堂教學水准。

減輕家長負擔：課外補課收費高，許多家長心有餘而力不足，杜絕在校教師“有償補課”能够減輕家長經濟負擔。

為了杜絕這一現象，山東决定“放大招”

全國各省為避免這一情況發生，已經開通了匿名舉報通路，上述監管司也會進行監督，一旦發現違反規定，會給予嚴格處罰。

其中山東省更是憋了一個“大招”。因為暑假時長不一，所以個別地區進行為期一個月的業務提升培訓。

很多老師瞭解後直呼憑啥？因為不少教師只是想在假期時間休息，畢竟平時工作很壓抑，所以挑假期出去散散心，放鬆一下。若是培訓，那和上班毫無區別，假期又有何意義？

其實，山東省這樣做，只是為了避免個別老師知錯犯錯，從根本上遏制住這一事件發生。而培訓是為自己提升教學品質，也沒什麼不好。

網友們看法參差不一

網絡上的負面正面評論參差不一，有網友認為這是正確的，利用假期提升自己，這肯定比提心吊膽地開辦課外補習强。也有網友認為假期本就是老師的待遇，薪水低就算了、假期還短，這樣下去，沒人想進這一行業了。

總的來說，有利有弊，但現在國家已經開展打擊在職教師“課外補習”，所以希望個別老師不要鋌而走險，嚴格遵守教師行為準則。

問答：你是否給孩子報名過課外補習班？歡迎在下方評論區留言討論，感謝閱讀。