學校民轉公後,教育資源再次分配,以後或無學區房

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摘要:繼4月重慶教育部發佈對公參民學校進行整改後,多所公參民學校相繼確定轉公。轉公完成後,入學管道、招生名額也出現一定調整,抽籤派比特、電腦搖號等招生入學管道開始在渝中區、北碚區等區開始試點。抽籤派比特、電腦搖號等政策的實施,無疑削弱了教育資源和房地產的聯系。長遠來看,教育資源分配的公平化將有效减弱學區房概念,降低學校為房地產帶來的附加價值,對居民買房和子孫教育無疑都是件好事

繼4月重慶教育部發佈對公參民學校進行整改後,多所公參民學校相繼確定轉公。轉公完成後,入學管道、招生名額也出現一定調整,抽籤派比特、電腦搖號等招生入學管道開始在渝中區、北碚區等區開始試點。

抽籤派比特:對符合條件的學生,通過抽籤决定可入讀的學校。以北碚區蔡家舉例,蔡家現在實施抽籤派比特的兩所學校分別為兼善中學蔡家校區和西大兩江實驗學校,擁有蔡家片區小學學籍的畢業生報名這兩所學校後,按照各50%的概率抽籤入讀其中一所中學。

電腦搖號:對符合條件的學生,通過電腦搖號錄取。以重慶第一雙語實驗學校舉例,2021年國中一年級新生將從兩江新區人和、鴛鴦、大竹林、禮嘉等8個街道報名的小學畢業生通過電腦搖號300比特進行錄取。

現時,各公參民轉公學校因自身情况,招生入學政策並不統一,具體招生管道和錄取名額還是得以學校具體檔案為主,另對之前已購買和學校簽約入學協定的樓盤依舊有效,優先入讀。

抽籤派比特、電腦搖號等政策的實施,無疑削弱了教育資源和房地產的聯系。長遠來看,教育資源分配的公平化將有效减弱學區房概念,降低學校為房地產帶來的附加價值,對居民買房和子孫教育無疑都是件好事

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