陳飛飛，21歲，湖北武漢市武昌理工學院智慧建造學院工程造價1802班學生。

大學3年間，他在校外各類創新創業、艺文體育、社會實踐、志願服務等評比中獲獎200餘項：大一專業成績第一，多次榮獲國家勵志獎學金和校級優秀學生榮譽稱號；熱衷發明，樂於創新，獲得國家實用新型專利一項；積極投身公益志願活動，志願服務總時長超1600小時，被授予2020年團中央全國大高職學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀個人”等稱號；熱愛閱讀，被評為湖北高校“閱讀達人”稱號等。

面對“什麼都會一點，沒做到術業有專攻”的質疑，他說，他想像阿甘一樣不知疲倦地奔跑，努力做好當下每一件事。

▲大學3年裏，陳飛飛榮獲200餘項獎勵。圖片來源/受訪者供圖

用獎學金給妹妹交學費

陳飛飛的家鄉是建始縣業州鎮岩風洞村。

建始，鄂西南山區北部的一個小縣，2020年4月退出貧困縣。海拔600多米的岩風洞村四周都是山，因山地氣候，一到雨季常發大水。

脫貧攻堅取得全面勝利之前，陳飛飛家的日子有些清苦。一家五口人，奶奶患有糖尿病、高血壓等病，藥不離口；母親是高齡產婦，體弱多病，勉强能做地裏的農活；妹妹尚小；全家的重擔壓在父親身上，其父在縣城建築工地上打小工，常年勞作，右手肘部有疾。彼時，家庭收入萬餘元。

國中畢業後，陳飛飛考上省重點高中——建始一中。這本是一件值得高興的事，貧窮的陳家，卻因學費高興不起來。看著父母的愁容，陳飛飛萌生了輟學的想法，他想跟著父親一起去建築工地幹活，減輕家庭經濟負擔。

這個想法遭到父母堅決反對，他們告訴陳飛飛，砸鍋賣鐵也要供他讀書。陳飛飛“退了一步”，去了教學水准遜色一些的建始縣民族高級中學。他有自己的小算盤：“寧做雞頭不做鳳尾”，上民族高中，可以拿獎學金。高中三年，他的成績穩定在班級前五，共計獲得一萬多元獎學金。

6月25日，陳飛飛告訴上游新聞記者，高一那年，他第一次把獎學金交給父母時，雙方達成一個約定：父母供他讀書，他供妹妹讀書。

高三那年，他不顧老師和父母的反對，選擇了體育生。這個選擇，緣於電影《阿甘正傳》。

陳飛飛說，人生十字路口，他很迷茫，不知道以後要幹啥、能幹啥。想到阿甘“跑”出了別樣的人生，他也想像阿甘一樣跑。

他每天都跑“484”：先跑400米，接著跑800米，再跑400米。“484”是讓很多體育生畏難的事，陳飛飛堅持了一年。

高考報名時，陳飛飛又做了一件讓眾人出乎意料的事，他沒以體育生的身份參攷，而是以普通考生的身份參攷。

陳飛飛說：“我當時决定要讀工程造價專業，體育生不能報這個。”

▲陳飛飛近照。圖片來源/受訪者供圖

閱讀達人和簽約作家

陳飛飛身上有股“不服氣”的勁。

2018年，大一剛入學時，同學得知陳飛飛有過“體育生”的經歷，開玩笑地說他：頭腦簡單，四肢發達。他定下了三個目標：加强體育鍛煉、專業成績要拔尖、練就一手好文筆。

今年21歲的陳飛飛，雙手有8個老繭，皮膚一塊黑一塊白，這是鍛煉留下的印記。

他通過刻苦學習，成績始終保持在專業前三，獲得國家勵志獎學金、校級優秀學生獎，獎金8000元。拿到獎金後，他又把錢給了家裡，兌現自己和父母高中時定下的約定。

要想寫得好，自己肚裡得有墨水。為讓自己保持閱讀習慣，陳飛飛參加了諸多讀書活動。2019年4月，他獲得了武昌理工學院舉辦的“21天閱讀挑戰賽”一等獎；2019年10月，他以62天讀35本書、5635分鐘的閱讀時長、最豐富的分享心得管道，從參與湖北省高校閱讀夏令營活動的76所學校的2500多名師生中脫穎而出，獲得唯一一個“閱讀達人”獎……

62天讀35本書，能吃透嗎？面對上游新聞記者的疑問，陳飛飛說，他看書是略讀，先看情節概要和目錄，選擇那些對故事發展有推動的主要情節讀。先擴大閱讀面，再選擇最感興趣的書精讀。

讀書，讓陳飛飛感悟越來越多，他嘗試著用寫作來表達。

“男孩的眼淚裏飽含了三年的艱辛，但是其中的苦卻不像眼淚那樣哭出來眼睛就會幹一樣，而是深深的烙在了男孩的心上，怎樣也擦不掉。但是三年的磨練讓男孩也學會了堅強，擦乾眼淚馬上回到了常態……”

前述文字節選於陳飛飛的短篇小說《我騙了你》，該文被秦漢文韻文學社選用。受到鼓勵的陳飛飛更加振奮，陸續寫出了《兩家人的團聚》《牢籠》等短篇小說、《向死而生》《最後的倔强》等詩歌作品，2019年陳飛飛順利成為秦漢文韻文學社的一名簽約作家。

陳飛飛還在武昌理工學院成立了朝暮文學團。“現時朝暮文學團有200多人，希望能有更多的人加入進來，我們一起交流，感受創作的魅力。”

▲陳飛飛說，想像阿甘一樣不停往前跑。圖片來源/受訪者供圖。

入伍當兵成奮鬥目標

和不少大學生一樣，陳飛飛會問自己：畢業後，要不要從事與職業相關的工作？畢業後，成為什麼樣的人？

迷茫時，陳飛飛又想起了自己的榜樣——阿甘，阿甘畢業後入伍，成為戰鬥英雄受到了總統的接見。

陳飛飛似乎找到了人生目標，大學畢業後，參軍入伍。有了目標，陳飛飛缺什麼補什麼。

為了鍛煉自己的團隊合作能力，他參加了武昌理工學院舞龍隊，參加了2019年湖北省舞龍舞獅錦標賽，獲得了傳統舞龍項目一等獎、競速舞龍項目三等獎。

陳飛飛回憶，訓練和比賽時，要手持舞龍棒完成穿、騰、躍、翻、滾、纏和組圖造型等等一系列動作，光靠個人沒用，重要的是團隊合作。

“創新能力是一支軍隊的核心競爭力，也是生成和提高戰鬥力的加速器。”讀報看到這句話後，陳飛飛决定鍛煉自己的創新能力，他潜心發明了“一種體育熱身訓練用的壓腿裝置”，2020年被國家智慧財產權局授予實用新型專利證書。

證書上寫到，該裝置包括了兩個支撐腿，並且頂端設定C形支架，而C形支架表面分別間隔設定第一和第二壓腿支撐裝置，裝置上裝有橡膠軟墊，兩個支撐腿相互遠離的一側皆轉動連接有延伸板，兩個延伸板上表面皆活動安裝有多個第三壓腿支撐裝置。該裝置很好地解决了壓腿裝置使用時數量不够、閒置時又佔用較多空間以及高度固定壓腿不適合在學校內使用等問題。

陳飛飛想當班代，他自認為班代應該有好口才。以往，看到台下人多，陳飛飛就會“說了上句，忘了下句”。為了擺脫“講”的桎梏，他報名參加了演講比賽。2021年五一期間，學校放假，他找門衛借來鑰匙，一個人在偌大的教室內抑揚頓挫地背著演講稿。

付出換來了收穫。

陳飛飛步入大學3年，獲得的榮譽證書、獎牌200餘項，同學們直呼其為“證書收割機”。

▲長期堅持鍛煉，陳飛飛雙手長了老繭。圖片來源/受訪者供圖

為人民服務裝心中

200餘項榮譽中，陳飛飛印象最深的是“雲支教”愛心奉獻獎。

“雲支教”以“互聯網+教育扶貧”創新模式，為大學生社會實踐提供全新模式，實現鄉村線上支教的遠程化、專業化和常態化。

陳飛飛作為學生負責人，和他的團隊參加了第二届“雲支教”，給青海玉樹、湖北黃石等地教育相對貧困地區的孩子進行學業輔導、心理疏導。

線上支教，網速慢、授課過程中電腦卡頓等突發情况時常發生，陳飛和他的團隊會立刻做出第二個計畫；陳飛飛和他的團隊熬夜備課、製作祝福卡片、一對一的輔導孩子。活動共計開展33天，總課時達368課時。

陳飛飛的身體素質極好，即便如此，他在支教過程中，多次熬夜，累倒了。

陳飛飛熱衷於參加各類公益志願服務活動，包括義務獻血、義務植樹、關愛殘疾兒童、關愛孤寡老人、關愛小動物、關愛農民工子女、愛心支教等，志願服務時長累計超過1600小時。

熱衷於公益，原因有二。陳飛飛說，他在2019年成為一名預備黨員，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。作為學生的他，只能通過公益活動的管道去踐行；他的目標是成為軍人，奉獻精神是軍人的必備品質，他在磨煉品質。

入學3年來，除了睡覺，陳飛飛一刻也沒停過，做了很多事，取得了一些成績。“什麼都會一點，沒做到術業有專攻”的質疑聲隨之而來。

面對此質疑，陳飛飛說，這個問題令他深思。他反復思考，告誡自己，與知名大學的學生相比，他還有差距，唯有努力做好眼前的事才能彌補，唯有如此，德智體美勞才能全面發展。

“我就是想學阿甘，拼命‘跑’，才會有幸運。”陳飛飛說。

上游新聞記者牛泰通訊員劉明楊