因文宣高考成績被處分的校長，真是為學校名聲捨得一身剮嗎？

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教育部三令五申不得文宣中高考成績，不過依然有不少地方變換花樣文宣，完美規避了教育部的禁令。個別學校膽大妄為無視教育部禁令，連遮遮掩掩的表面工作都不願做，按照慣例明目張膽地大肆渲染。面對此等公然挑釁教育部禁令的行為，當地首長部門實在不能坐視不管了。

先有江蘇省淮安市教育局對轄區內的淮安中學開出了首張罰單，約談了校長；現又有山西運城市教育局通報批評了山西永濟中學的違規文宣行為，並對學校校長進行了處罰——五年內取消評優評模和職務晋昇資格。這可能是迄今為止，因文宣中高考成績受到處罰的首位校長吧。

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對教育部嚴禁文宣中高考成績的禁令，社會對此的看法還是有分歧的。有人認為，考得好為什麼不能宣揚？不宣揚學霸難道宣揚學渣？滿滿正能量的事情就該大宣特宣。有人認為，教育部的禁令好，過度宣揚中高考成績會加劇教育焦慮，文宣就是在製造教育焦慮。

關於該不該文宣中高考成績，網絡上的爭論依然很盛。我覺得該不該文宣，要考察取得優异的中高考成績的存在基礎。現時往往有一些學校占盡了政策的優勢——規模大，可以掐尖招生。天時地利人和樣樣齊全，其他學校根本沒有資本和他競爭，取得好成績完全是情理之中的事，在這個基礎條件下取得了優異成績，文宣自己的了不起，不害臊嗎？

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假如同等規模下，同等辦學條件下，不存在掐尖招生，經過三年的學校教學，取得了較好的成績，那麼這種條件下我覺得完全應該文宣。這樣的文宣能够讓同一地區的不同學校形成良性競爭，促進學校教育教學的良性發展。假如在不對等條件下取得了好成績而文宣，我看還是省省吧，造成一校獨大、周邊學校死光光的現象，這不是我們需要的教育教學態勢。

但由於某些人畸形的政績觀作怪，得了便宜還賣乖，以為自己有多麼了不起，以為尖子生就是自己學校培養出來的，面對較好的中高考成績，忘乎所以，非得宣揚一番。尖子生的優異成績真的是你學校教導出來嗎？把這麼多尖子生分散在其他學校，他們難道就沉淪了嗎？

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道理大家都懂，出於種種原因，現實教育中政策的傾斜依然存在，扶植了一所學校、一批學校就此沉淪的現象比比皆是。在這種狀態下，刻意文宣中高考成績弊大於利，教育部的禁令大有深意，不允許文宣就是要消弭校際間過大的差异、消弭社會上的教育焦慮，追求教育真正意義上的公平。

但是一些人始終不能領悟教育部的意圖，因而無視教育部的政策方針。就如那位被處罰的山西永濟中學校長那樣，被處罰了竟還得到不少人的同情，覺得校長文宣本校的高考成績是為了學校的名聲。

有網友提出了發人深省的問題：明知不能為還要為，這樣的行為真是為了學校嗎？恐怕沒這麼高尚吧？現在被處罰了，是偷雞不著蝕把米。