高考語文提前打鈴並收卷公佈處理結果,網友:補救方法還算可以

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摘要:2021年高考“塵埃落定”。刷新聞,看到福建省教育廳公佈了關於“福州倉山考區某考點高考語文考試提前打結束鈴事件”的處理結果,其中提到:。省教育考試院組織省內外專家論證,製定了倉山考區師大附中考點語文學科答卷覆核稽核方案;按照方案,組織有關專家對該考點語文學科答卷進行了認真細緻的覆核稽核。通知還公佈了對於相關人員的處置情况,多人進行了降級處理,其中包括給予司鈴員降級處分。

2021年高考“塵埃落定”。

刷新聞,看到福建省教育廳公佈了關於“福州倉山考區某考點高考語文考試提前打結束鈴事件”的處理結果,其中提到:

省教育考試院組織省內外專家論證,製定了倉山考區師大附中考點語文學科答卷覆核稽核方案;按照方案,組織有關專家對該考點語文學科答卷進行了認真細緻的覆核稽核。

通知還公佈了對於相關人員的處置情况,多人進行了降級處理,其中包括給予司鈴員降級處分。

福建教育廳在網上公佈結果後,有網友說:

只能說這個補救的方法還算可以,不然也沒有其他辦法。

說實話,看完這個處理結果,我相信,這是現時官方所能想到的最周全的彌補措施,

為什麼這麼說?

因為福州倉山區這個考點的考生走出語文考場的那一刻,這個事情就不好挽回了。

讓我們再來回顧一下事件的進展:

高考第一天語文考試後,有當地市民在網上投訴:

福州市倉山考區福建師範大學附中考點高考語文學科考試提前2分40秒打結束鈴。

次日,官方證實該考點存在提前打鈴情况。

第三天,官方通報提前打鈴系工作失誤。

18天后,官方公佈處理結果。

說句實在話,當時第一眼在網上看到這條熱搜的時候,我和大多數家長的心態一樣,替孩子感到惋惜。

提前三分鐘打結束鈴,對考生的實際影響為零,少寫幾個字問題不大!

當時,還看到有人評論說提前打鈴對孩子影響不大。

這個事情怎麼說呢?

對於學霸來說,考試最後幾分鐘很有可能已經氣定神閑地對試卷在做最後的檢查工作了。

對於學渣來說,答不上來的可能確實已經答不上來,如坐針氈想交卷,可是沒人想當“出頭鳥”,於是大家就都在那兒當“縮頭烏龜”。

但是,對於成績處於中游的孩子來說,最後幾分鐘很有可能是在作文末尾奮筆疾書的時刻。

看到學生黨考試結束前不同的狀態,吃瓜羣衆站出來說話了:

“別找藉口了,給你兩分鐘能考上清華似的!”

您別說,雖然兩分多鐘不至於讓一個人從三本考到清華,但是對於高考鏖戰的考生們來說,三分鐘簡直太重要了。

拿一個考點來看,多爭取到的分數有可能讓你和旁邊的同學拉出幾十個位次都有可能,那放在全國來說,就更不敢想像了。

我聽說,有一些學生黨習慣先寫文章後起標題,這要是提前收卷,作文沒來得及起標題,那分可就失大發了。

更重要的是,這是一門語文考試,不管能不能理解清楚題意,先答滿,是很多人都擅長的做題戰術。

為啥有人不會還要答滿嗎?

“部編版”教材總主編溫儒敏曾在媒體報導中說:“根據調查,每年總有大概15%的考生做不完卷子。”

所以大多數人都想搶個“先機”,給閱卷老師留個印象分。

可是溫主編隨後又補充說:“高考是選拔性考試,有15%的人做不完很正常。”

什麼是選拔考試?

曾在書中看到一個福特公司招聘選拔的案例,為了遴選更優秀的人才,福特公司製定了一系列的標準,比如其要求你家裡必須乾淨體面。

作者說其實這些標準跟工人的技能關係不大,他們的唯一作用就在於篩選,篩選的初衷是因為名額有限。

所以,高考是什麼?

高考意味著有些人能上名牌大學,而有些人則選擇上普通大學。

每年高考,全國各地考生猶如千軍萬馬過獨木橋。

高考,不僅是知識和能力的競技場,更是維護教育公平的試金石。

福州倉山考區提前打鈴並收卷應該引起我們哪些思考呢?

我覺得最重要的一點就是:重新理解時間的定義。

親愛的讀者朋友們,你們知道古代是怎麼記錄時間的嗎?

我們先來看兩個漢字:“正”和“是”。

在古漢語中,“正”表示正直無偏斜的意思,而“是”又表示正直的意思。

古代人沒有鐘錶,他們根據日影的位置,以指定當時的時辰或刻數,這個古代計時儀器有人稱他為日晷儀。

在影視劇當中,我們還能看到古人用焚香來記錄時間。

而擺鐘,或者說鐘錶是由西方人發明,並最先應用於航海,或者說是殖民擴張。

我提到這點是想說明什麼呢?

說明中國人講究天人合一,善於利用自然環境來記錄(時間),而外國人更加注重改造科技以實現一些實用目的,比容他們嘗試用鐘錶來定義時間。

這麼說有點深,舉個簡單的例子。

我的男神、復旦大學“哲學王子”王德峰曾在講座中說:

“人是會犯錯的動物,所以覈武器存在一天,人類就有一天的隱患。”

原子裂變具有毀滅性,這一點毋容置疑,這個東西到了人類手上,雖然說我們設法保證它不傷害人類,但是,我們始終無法消除這種毀滅性存在的可能,因為只要是人,就會犯錯。

上面扯了這麼遠,並不是廢話。

再回到高考提前打鈴這個事情上,我們提出三個疑問:

我們依賴鐘錶、依賴自動定時,這真的就萬無一失嗎?

高考考點的打鈴時間,真的就掌握在司鈴人員一個人的手中嗎?

如果老師和考生很多人都有手錶,為什麼這些人指針訓示的時間不能成為高考標準時間?

這件事情給我們最大的啟發就是:

我們不應該僅僅迷信考場的鈴聲,因為只要是人操作就有出現失誤的可能,而真理握在每一個人手中!

希望以後再出現類似的情况,不管是老師還是考生都能第一時間去質疑,為司鈴失誤爭取更多“贏”的可能。

對於學生黨來說,在平時的模擬考試中,一定要注重强化答題速度,同時提高心理素質,因為在高考這場沒有硝煙的戰爭中,人人都想贏,沒有人想過輸。

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