中考太簡單了
這幾天,多地中考題太簡單被網絡熱議,比較有代表性的就是杭州。
我們第一時間寫下了《中考題太簡單,中考題太難,同樣的中考為何冰火兩重天?》,作了對比分析,也給出了簡單的擴展。今天再詳細說一下這個事的意義。
杭州中考結束後,大家普遍反映:題實在是太簡單了!
有沒有網友們說得這麼誇張呢?我們看一看原題:
確實非常簡單,按照現在很多小學生超前學國中的內容的情况來看,當然不會所有題小學生都能做,但起碼前幾題是沒問題的。
縱觀全卷,難度也總體不大。
所以有讀者在我的文章下評論,30分鐘寫完以後,翻來覆去檢查了五六遍愣是發現不了任何問題。
還有一個也是說,全寫完了還剩一個多小時。
學區房的末路
中考最近這些年,普遍都比較簡單,這是我們一直在強調的事,而今年的杭州,也並不是個例。
比如還有長沙等其他地方:
相應帶來的結果,正如上面這位家長所說,外培完全沒必要學了。
同時,這也是杭州民辦學霸哭暈在廁所的原因。
有讀者也問我,題這麼簡單,怎麼能篩選出50%的學生上高中呢?
放心,首先根本不學的學生就不少。
我們在以前的文章中放過一比特老師的截圖,都快中考了,但有些學生還啥都不會:
開頭放了杭州中考數學選擇的前幾題,再看看填空的前幾題。
第一題就是sin30。,就是上面老師說的,常識,但就這麼簡單,可還是有很多人不會。
填空題第2題:計算2a + 3a =?
所以你也就知道,為啥網上說數學是小學難度。
錄取的一個大頭,就是名額生,杭州已經準備把這個比例上調到70%。
這麼做的效果就是,好學校沒法壟斷生源了。
再牛的名校,聚集了再多的優秀學生,但也沒用了。名額生另開了一條賽道,70%都分配掉了,你只能去爭剩下的那30%,如果還要往好學校擠,得出多少炮灰。
明智一點的,當然是去差一點的學校當雞頭,拿到名額生的名額進名校,除非你自信自己是超級牛,到牛校也鐵定排前面。
這樣就沒人去擠學區房了,大家要分散到各個學校,去競爭名額生。
培訓機構的末路
前一陣,有關部門大力整頓校外培訓機構,當時的網絡上,正反兩方觀點爭論的還比較激烈。
其中有一種就說,學校教那麼簡單,考試又那麼難,不上校外培訓怎麼辦?課外補習的需求始終是存在的。
這樣問題就很簡單了,只要考試題不那麼難,這個需求不就沒有了?
校外培訓也好、掐尖的民辦名校也好,都是給學生超前學、超綱學,題難了他們分高,別人分低,以此拉開差距。但如果中考題簡單了,你又不搞競賽,補習那麼多的意義在哪?
沒有難題,只考基礎,校外培訓和刷題的作用就被抵消了。杭州的民辦學霸、上校外培訓刷了三年題的學霸,哭暈在廁所,長沙的也說,外培沒必要上了,就是這個意思。
這才是對校外培訓機構的釜底抽薪。
而這,還只是其一。
昨天在文章中跟大家討論的一件事,是教育部要求學校搞課後延時服務,延時的標準,是不早於當地正常下班後半小時。
一般來說,大家下午6點下班,那麼學校的課後延時服務,就到6:30。
新聞中有一句話:
教育部遴選確定首批23個義務教育課後服務典型案例組織,並在系統內推廣有關創新舉措和典型經驗。
也就是說,之前經過了試點,現在要推廣了。
當這種服務更大範圍推開後,校外培訓機構可能會發現,自己真正的競爭對手,根本不是更厲害、更能燒錢、更有資本的同行,而是來自公辦學校的降維打擊。
以前3:30放學,很多學生前脚從學校出門,後腳就進了輔導班。現在6:30放學,能補習的時間直接就砍掉了3個小時。
再加上今年4月出臺的相關通知,校外培訓線下不能晚於20:30,線上不能晚於21:00。
18:30——20:30,中間只有兩個小時的時間,你還能補出花來?
如果再按照此前的廣泛傳言,週末、節假日也不能補課的話,校外培訓基本就歇菜了。
需求再剛性,補習的欲望再强烈,已經沒有時間能補了。
幾天前,山東全省正式啟動幼小銜接行動計畫,全省20個實驗區,200個試點園,200個試點校。
簡單點說,就是幼儿園向上銜接,小學向下銜接,雙方無縫對接。
這麼一搞,你告訴我外面的幼小銜接班還能活下去嗎?
我以前常說,校內減負,一定程度上給了校外培訓機會和空間,校內增負,校外培訓的空間就减小了,此消彼長。
我最近常說,今後一段時間裏,公辦學校的思路就是,走校外培訓機構的路,讓他們無路可走。
時間沒有了,空間沒有了,題簡單了連補的動力都沒有了。
未來
稍微有點錢的人,為啥瘋了似的追捧學區房,即使是老破小的那種,就是想去個好學校,穿上柳丁裝,再砸個校外培訓,又穿上了金裝,和不充值的普通屌絲玩家就拉開了差距。
拿掉學區房和校外培訓,實際是拆了一些人的金裝、柳丁裝,讓他來跟你裸奔競爭。
中產嘴上喊得起勁,要讓階層流動,實際最想固化的就是他們自己,只能自己向上流動,還要通過教育軍備競賽,給下麵的人豎起高高的壁壘。
但底層向上的通道是必須維護住的,這是普通人奮鬥的動力。
還有一個趨勢,大語文該登上舞臺中央了,看一下去年上海中考語數外的分數段:
數學、英語的高分段都是人擠人,數學136以上(滿分150)的人數37807,考生總數大概也就8萬左右。
136分以上的人數,占考生總人數的約47%,幾乎是一半。語文136分以上的人數,占比為3%。
拉開差距的,是語文。
學好數理化英,去某國充當廉價勞動力的時代,一去不復返了。
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