今天做分享的母親為了給孩子找到合適的教育環境，不惜“孟母三遷”，並成功把孩子送進top前五的頂尖美高。在和女兒的探索過程中，她總結出自己的一系列觀察。譬如，中國孩子數學能力强，擅長刷題得高分，可是到了國外高年級卻很難再顯優勢；中國就讀的小孩看起來英文標化都那麼優秀了，為什麼還是無可避免的到了高年級階段就開始很難拿到英文的好成績，很多所謂“有天賦”的孩子卻越學越吃力，有些甚至因為落差，而產生嚴重的心理問題；還譬如，到底國外的學校看重的是什麼，我們到底怎麼樣培養孩子們的這些能力？

作者：暖暖

本文原文來自：閱讀第一

01.

從上海到美國，我和孩子經歷了什麼？

我女兒園園本來出生在北京，幼昇小之際，考慮到國際化教育條件的資源，我們全家人搬回了上海，並且費盡周章地拿到了一所上海知名雙語學校的offer。

本來滿心歡喜，但是開學在即，老師突然郵件告知我，園園的同班同學都已經掌握了100以內的加减和拼音，而園園5以內還數不明白，所以讓我們提前在家給小孩“補習”。

老師的一番話如同當頭棒般，我第一次意識到：名校是需要做足入學準備的。

可小學階段提前學並不是我認可的學習方式，園園小時候，我從未給她報過任何課後補習班，目的是希望能始終保持孩子對學習的熱愛，但是隨著園園年級的升高，園園就讀的學校乃至周圍的雞血環境愈演愈烈，在無形之中影響到了我的心態。

哪怕是在宣導全人教育的國際化學校，哪怕只是讀小學，園園卻經常做作業到晚上十點多，情緒越來越不快樂。有時候，女兒崩潰地對我說，“工作太多了，媽媽，到底為什麼要寫這麼多工作啊？我人生的意義到底在哪？”

類似的事情還有其他，身邊和園園年級相仿的孩子，週末時光被大大小小的興趣班填充，每天都奮戰到深夜，無論小孩還是家長其實都已經越學越迷茫了。

我一直認為，人生的意義在於體驗，體驗各種不同，最後找到讓自己最舒服的位置。既然孩子不喜歡這裡，我們就想到了去美國洛杉磯試一試。

02.

為何從美國到法國？

到達洛杉磯以後，園園很順利地考入了當地一所私立學校，但原本美好的預設隨著時間被一點點“打碎”。

在洛杉磯的私校入學後，園園原本引以為傲的英語和科學馬上變成了她的弱勢項。

園園在上海的時候，曾經代表學校參加過上海市科學和英語演講比賽，但是到了洛杉磯之後，這裡的孩子雖然看起來蘭斯值沒有女兒高，可寫出的文章都非常流暢，優秀。科學方面的知識積累更是不必提。

於是我們開始嘗試找私教，報補習班，但是一通折騰下來，路上浪費了大量時間不說，收效甚微。而且我發現，雖然老師會變著法子把教學內容灌輸給她，園園貌似也聽懂了，但是聽懂和掌握之間是有差距的，階段的報告工作讓我發現了這一點。

於是我果斷的停掉了所有的補習班和私教，開始收集美國各種線上學習資源。

我們找到了一些線上寫作資源，讓園園跟著這些線上資源練習，寫完後，我們會另外找老師來批改（對，我們只是找老師批改，而不要老師來給女兒上課）。

就這樣，在歷經一段時間的訓練後，園園的英文成績突飛猛進，老師都驚歎她是怎樣做到的。其實我自己最明白，是線上教育的主動式學習，讓園園改變了，進步了。

同樣也是基於這種訓練方法，園園在6年級的時候，大託福完全裸考狀態，拿到了115分的好成績，而其中寫作成績是30分滿分。

除此之外，在上海的時候，園園的科學考試一直都是98100分，是學校成績拔尖的孩子。但在面對美國期末的大工作時，會哭得傷心欲絕，因為她不知道怎麼做，有一次，她哭著對我：“媽媽，太難了，我完全不知道怎麼下手！”

仔細想來，也不難解釋。上海的學校每次考試前，都會發複習提綱和考試範圍，但是在美國是沒有的，在期末的時候，社科老師設定一個命題，然後讓學生自己去收集資訊，綜合資訊去論證，去闡述，這對於習慣複習大綱的孩子來說，是巨大的挑戰。

於是，我只能再次尋找線上的各種教學資源，讓她自己總結，自己去撰寫報告。雖然，最終覺得困難的問題還是得到了解决，但是不得不說這個過程中還是讓我很崩潰和無措的。

一個學期結束後，本來想說服女兒跟她搬去紐約，但不想女兒竟然說，她很想去巴黎生活看看。

這個想法倒是給了我很大的一個意外，於是經過幾番思考後，我們再次開啟了第三段啟程。

03.

女兒從“要我學”，變成“我要學”

我在大三那年就從南開大學退學了，因為當時我意識到父親逼迫我選的大學專業並不適合我。

退學後直到現在，我一直在創業，領域從電信類公司到母嬰電商，到自有護膚品牌，再到如今的盒子教育，我所堅持的信條是“人生的意義在於挑戰自己。”

如果說過往的經歷在我身上形成什麼烙印的話，那就是我認為，比起學習成績，更重要的孩子的眼界；即是面對未知時，我習慣於會動打破資訊壁壘，掌控主動權。

剛來法國時，園園每天三點就放學，學習的壓力確實小了不少，但接踵而至的是其他的煩惱和擔憂。

園園在巴黎的一所美式私立學校讀書，在剛開始，園園的數學和英語成績可謂是“搶盡風頭”，其中數學老師甚至評估她為“多年沒有遇到過的有潜力的學生”。英語老師更是驚歎做為一個中國孩子，她的英文能力是接近母語，甚至超過很多英文母語孩子的，我們是怎麼樣做到的？

但是在對新環境的喜悅還未沖淡之際，園園迎來學校第一次期末測評。

期末成績報告下來，園園的成績單顯示，英語和數學都是A+，社科類全部是A，我本來很是開心的，我至少不用再擔心圓圓會像剛到洛杉磯之際那麼大的落差了。

可是女兒卻高興不起來。她對我說，“媽媽你知道嗎，我的倆個好朋友，都是美國人，就是我跟你說過的，爸爸是生物博士的那個孩子，她們根本就不學習，數學和英文都是不及格。可是社科她們都A+。我們拿A+太難了，我也好想全部都是A+啊。”

這一句話驚醒了我，但其實原因同樣也不難理解。

美國小孩的培養管道與我們截然不同，他們從不刷題和背誦，而是從小鼓勵孩子們大量閱讀，去探索和思考。不同於可以靠刷題拿高分的英語和數學，社科歷史這些功課靠得是時間積累。

就是這幾張成績單的對比，讓我意識到園園不能再一味學習英語和數學了，她需要去學社科歷史類，她未來是要和這些西方孩子競爭。

於是，我們再一次開啟尋找線上學習資源的道路，只是這次不同，這次我開始大量收集社科歷史方面的學習資源。我明白最有效率的學習方式，是孩子學會從浩瀚的網絡學習資源裏，篩選出最適合自己的管道和平臺，培養自學能力、總結能力、獨立思考能力。

總而言之，在這個過程中，我們無意間找到了一個名叫Courseware網站，此後，新世界的大門被打開。

這裡要補充一下，很多媽媽覺得自己英文不好，運用國外軟體會有畏難心理或者嫌麻煩，但我自己之前沒有出國讀書，甚至大學都沒讀完，英語能力可見是很一般了，但我用這些軟件沒有一點負擔，而且用起來後，就是停不下來的狀態。

Courseware提供了400多種美高興趣課，從大屠殺歷史到法醫驗屍，從歌德文學到犯罪心理，因為課程主題與教學內容的趣味性，女兒發現原來社科類也可以這麼有趣。

有一次，我半夜12點起來，看到園園房間的燈還亮著，我推開門看到園園還伏在書桌前做社科類的工作。在上海的時候，園園做作業到10點都會崩潰，但現在沒有人強迫她，我好幾次抓到她12點還在看書、做作業，這就是從“要我學”到“我要學”的轉變。

另外一個驚喜是，今年初升高，園園被top前五的頂尖美高錄取。

園園從未上過傳統意義上的補習班，在藝術和體育上也沒有什麼拿得出手的國際大獎。在面試前，我還擔心，園園是否有優勢，這樣“非典型”的孩子是否會得到招生官的親睞。但在面試時，園園侃侃而談，招生官本來開場說只給她20分鐘介紹自己，但是最後招生官卻跟女兒聊了1個小時20分鐘。

倆個人從狄更斯聊到美國大法官的職責，再聊到美國第三法案，過程中園園說得頭頭是道，招生官當場就對她說：“你這樣的學生就是我們要找的。”

04.

盒子教育：“回歸中國”

在女兒的大託福成績出來後，我就興奮地打了一通越洋電話給自己的閨蜜麵條媽，麵條媽也有一個孩子，我告訴她，真的不需要非得請老師來講，重點是要放下當前的焦慮，轉變學習習慣。

我希望更多家長能够不再盲目的焦慮，盲目的參加各種補習，如果你的小孩當下的學習不如你意，那並不是孩子不想學好，可能只是方法用錯了，我們要做的是調整學習方法。

自從我很樂於把我用過的這些教學系統分享給家長後，我遇到過很多所謂請了名師的孩子。這些孩子在一段時間成績有很大提升，但後面就不那麼見效了，孩子不懂的，還是不懂。其實這個原因很簡單，不是每個老師都能第一時間看出孩子真正的問題，更多的老師只擅長解答孩子當前的錯題，但沒有能力深挖“歷史欠缺”之處，所以這個時候AI比人更可靠。

比如，我給我女兒用的Exact Path就是這其中之一，去年我就知道Exact Path，但那時我女兒成績都是A+，我覺得她完全不需要。直到今年學校分班測試顯示女兒的代數一部分還有很多錯誤，我們開始不得不乖乖回去做Exact Path。

Exact Path有一套强大的自測系統，孩子可以通過做題和測試，找出問題所在。比如園園分班考試成績不理想，最後用Exact Path發現代數一的某些知識點確實沒有打牢，她在三角圖形坐標系和三角函數方面的知識點還是混沌的。

這就是查漏補缺，你哪一塊有薄弱，基礎沒有打牢，系統都會發現，有些國中孩子在做題時，系統甚至會跳出小學的知識點，因為它發現你這個知識沒有掌握。就像打遊戲通關一樣，過了這一關，才會進入下一個難度更大的環節。

最後的最後，我衷心地希望，線上教育能惠及更多孩子，讓孩子在網路世界裏找到真實的自己。

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