作者：陳楷

來源：是大學生了

2019年，蘭州大學校長嚴純華作客央視。一上臺，主持人向他說出的第一句話是：“校長，請您出示駕駛證。”

主持人說的，不是真的駕照，而是蘭大學生自己製作的“駱駝駕駛證”。

因為地處大西北，蘭大給人的印象總是和黃土、沙漠有關。於是有人就問了：蘭州大學上學，是不是要騎駱駝？

而幽默的蘭大學生和校友們則接下了梗：“我們上學那陣子……騎的是單峰駱駝。現在估計滿街都是雙峰駝，大排量。”

其實，不管是不是真的騎駱駝，蘭大能給人們留下這樣的印象，也是因為存在感實在不高。

在很多人心目中，地處偏遠的蘭州大學，依然是最陌生的那個985。

藏在大西北的985，

實力其實並不弱

如果在網上蒐索“蘭州大學”四個字，除了學校官網和高考報名指南，出來的結果，都是這幾個短語的排列組合：最慘985、名校的焦慮、人才外流、孔雀東南飛……

可以說，這幾年和蘭州大學有關的梗，幾乎沒有一個是正面的。

雖然因為地理位置、經費、人才流失等問題，蘭大最近的發展確實不如以往；但這所學校，也沒有大家想得那麼糟糕。

不論如何，蘭州大學依然是西北少有的綜合性985大學。學科門類齊全、歷史悠久，本身就是蘭大的優勢。

看學科建設，參攷名額之一就是博士學位授權點。蘭州大學擁有23個博士學位授權一級學科，橫跨經濟學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學等學科門類。能擁有如此廣度的博士學位授權點，至少說明蘭大的綜合實力仍然線上[1]。

蘭大的基礎學科，大多有悠久的傳統。1946年國立蘭州大學建校之初，這裡就已經擁有文學、歷史、地理、物理、化學、醫學等多個學系。用當時的校長辛樹幟的話來說，蘭大的院系設置，是為了“著眼於西北教育的全域”，而不是僅僅建立一個專科學校[2]。

七十多年過去了，到了今天，縱使蘭州大學已經經歷多年的人才外流，也依然保住了19名兩院院士。

科研平臺的數量和質量上，蘭大也並不弱。現時，蘭大有2個國家重點實驗室、6個教育部重點實驗室、2個教育部人文社科重點研究基地。這些關鍵科研平臺的數量雖然落後於東部985高校，但在缺錢缺人的條件下，蘭大並沒有拖西部高校的後腿[2]。

學科門類齊全並不是蘭大唯一的優勢。在一些特色學科上，蘭大依然保持著領先地位。

蘭大最好的專業之一，是草學。

你可能沒聽說過草學，但一定聽說過“土地荒漠化”問題。蘭州大學聚焦的方向之一，正是北方草地退化，以及草地恢復的機制問題。

現時，蘭州大學的草學排名全國第一，擁有全國唯一的草地農業生態系統國家重點實驗室，也有全國草學僅有的兩位中國工程院院士[3]。

蘭大的地理學，也是傳統强系。

位於西北的蘭大，對當地最重要的貢獻之一，就是系統性的沙塵暴研究。通過對比過去2000年沙塵暴記錄、粉塵源區人口數量以及夏季風雨量，蘭大的研究者揭示了千年來亞洲沙塵暴的變化規律，這對沙塵暴治理有重要意義[4]。

而正是得天獨厚的地理優勢，讓蘭州大學在敦煌學領域頗有建樹。這裡擁有中國第一個歷史文獻學（敦煌學）的博士點，也是現時中國唯一一個敦煌學博士點[5]。

蘭大的敦煌學還擁有一個教育部人文社會科學重點研究基地，這樣的基地在全國有151個，而西北地方只有4個。

但如果你覺得這個學校的優勢專業，總和“土”有關，那就錯了。

蘭州大學不但有紮根黃土地的地理、草業科學，還有探究宇宙和物質原理的物理學和核科學。

蘭州大學是中國空間引力波探索計畫的參與者之一。引力波不僅是玄之又玄的物理理論，更對精密量測、航太科技、導航與制導、飛行器與軌道設計意義重大[6]。

蘭州大學的核科學家還完成了一項距月面高度的精確量測科技。它最終運用到了嫦娥4號上，成為了探測器月背軟著陸的關鍵技術之一[7]。

“要建設西北，必須發展蘭大”

既能上天、又能入地，蘭州大學的研究實力，來自於上世紀40年代。

自然灾害、缺錢少糧、民族問題，西北從來都不是一個適合辦大學的地方。

直到抗日戰爭爆發，中國東部沿海地區接連失守。西北、西南腹地，反而發揮了大後方的優勢。曾經的窮鄉僻壤，變成了保存民族實力的陣營。

著名的歷史學家顧頡剛就曾提出：“西北之地，國防經濟兩端，俱有其重要性，而欲為此兩端之建設，則教育工作實據首要[1]。”

後來，顧頡剛就受邀來到剛成立不久的國立蘭州大學，任講席教授兼歷史系主任。

國立蘭州大學校門/蘭州大學新聞網

而請他來的，是校長辛樹幟。

提到蘭大校史，最不能繞開的人就是辛樹幟。

1946年，國民政府組建國立蘭州大學，將甘肅的幾所地方院校合併為國立大學，以建設西北教育的中樞。當時，甘肅省的政府官員對蘭大的帶動作用寄予厚望：“要建設西北必須發展蘭大，同時發展蘭大才能加速地建設西北[1]。”

辛樹幟，則是這座西北學術中心的第一任校長。

走馬上任不久，辛校長遭遇了最大的難題——西北既無物質基礎，也無地利可言，學術人才憑什麼來？

辛樹幟只能動用自己在學界的關係去挖人。請來的教授，能長期任教最好；若無法長期，就爭取短期的講席機會。

就這樣，除了顧頡剛之外，歷史地理學家史念海、語言學家水天同、地理學家王德基、物理學家聶崇禮等等，都被這位辛校長千辛萬苦地請來了[8]。

國立蘭州大學時期，辛樹幟校長（左）與顧頡剛教授/蘭州大學新聞網

正是國立蘭州大學時期的努力，讓這座學校從一個地方性院校，直接成為了西北最重要的學府之一。

建國後，蘭大在五十年代院系調整中，被認定成為了全國14所綜合性大學的一員。

被認定為綜合性大學，意味著很多應用學系會被劃走——蘭大的醫學院、化工系、水利系，以及對學習蘇聯經驗至關重要的俄語系，都被劃到了其他學校，或者成為獨立院校。

這樣的改革管道，讓蘭大原本就實力有限的工學更加薄弱。但與此同時，正是因為被認定為綜合性大學，蘭大基礎研究的各個科系才得以最大程度地保存下來。

據《蘭州大學校史》統計，院系調整前後，蘭州大學一共只調出了5名教授。比起被另一所被“大卸八塊”的國立大學——西北大學，蘭大顯然是幸運的那一個[1]。

這也為蘭大後來在80年代後亮眼的成績，奠定了基礎。

80年代的蘭州大學化學系，擁有中國第一批國家重點實驗室。人才濟濟的蘭大化學系，後來更是成就了“一門八院士”的景象，風光一時無兩。

截至2019年11月22日，蘭州大學化學學科已經培養了八位院士，圖為蘭大化學系80級在聽課/蘭州大學

1992年、1993年，蘭大被SCI收錄的論文，連續兩年在全國高校中居第三位[1]。

1995年，美國《科學》雜誌評選出了中國最好的13所大學，蘭大排名第6。這樣的排名，幾乎是蘭大歷史上最好的成績[1]。

蘭州大學，不該就這樣沒落

就在蘭大沐浴在無限榮光中的時候，一場危機也悄然找上了門。

80年代，中國優先開發沿海地區的政策，讓中西部和東部的經濟差距進一步擴大。與此同時，高等教育的天平，也開始逐漸向東傾斜。

東部高校良好的待遇和科研條件，吸引著終日與黃土原為伴的蘭大教師們。據統計，僅1983至1985年，蘭大便有111名教師“孔雀東南飛”，其中60%具有中高級職稱[9]。

80年代至21世紀初，蘭大經歷過至少兩次教師數量銳減的現象。1983-1985年，蘭大的教師數量從1169人减至984人。1991-1994年，從1321人降至1102人[9]。

面對教師被不斷挖走的現象，蘭州大學前校長李發伸就曾無奈地說：“每每國務院學位辦要評博士點了，好多學校就來蘭大招人。北大清華他們挖不走人，像蘭大這樣的學校就成了首選對象[10]。”

缺錢，則是蘭大面臨的另外一個難題。

2019年，蘭州大學的年度預算45.37億元、增幅19.49%，但生均部門預算13.79萬元，排在全國高校第41比特[11]。

“從我們學校的預算來說，以億為組織，有的學校减掉前面的百位數，剩下的經費預算都比我們多，”蘭大校長嚴純華曾坦言蘭大在經費方面的劣勢[11]。

缺人、缺錢，再加上地處偏遠……某種程度上說，蘭州大學今天的困境，就和當年辛樹幟肇建國立蘭州大學時的遭遇是一樣的。

也正和當年辛樹幟所做的一樣，今天的蘭大並沒有放弃留住人才的機會。

2010年，蘭大成立了萃英學院，彙集校內外的院士、國家級教學名師、長江學者、“傑青基金”得主等專家，為學生提供最好的學術資源，力圖留住最好的苗子[12]。

蘭州大學還運用雙聘院士模式，讓院士留在原有組織的同時，來到蘭大主持科研工作。2018年至今，蘭州大學的兩院院士數量已經從12人增至19人[13]。

甘肅省和蘭州市政府，也各自拿出每年4000萬和2000萬的真金白銀，用於蘭州大學人才隊伍建設和學校發展[11]。

雖然和東部發達地區相比，這些只是微小的數位。但就像蘭大校長嚴純華所說的，窮並不是落後的理由[11]。

草地荒漠化、沙塵暴、青藏高原、貧困問題、敦煌……條件有限，蘭大就利用自己的優勢，做一些看似冷門，卻有可能造福千秋萬代的研究。

而這正是這所西北985存在的意義。因為有一些事情，蘭大不做，就沒有人會做了。

1.蘭州大學.（2020）.校情簡介.

2.張克非等.（2009）.蘭州大學校史.蘭州大學出版社.

3.蘭州大學草地農業科技學院.（2021）.蘭州大學草地農業科技學院簡介.

4. Chen，F.，Chen，S.，Zhang，X.，Chen，J.，Wang，X.，Gowan，E. J.，…& Liu，J.（2020）. Asian dust-storm activity dominated by Chinese dynasty changes since 2000 BP. Nature communications，11（1），1-7.

5.蘭州大學敦煌學研究所.（2021）.基地簡介.

6.蘭州大學新聞網.（2017）.蘭州大學積極參與“空間引力波探測計畫”.

7.蘭州大學核科學與技術學院.（20

8.蘭州大學新聞網.（2020）.萃英大先生.

9.張克非.（2009）.從蘭州大學的歷史看西部高校與地方社會的關係.科學經濟社會，3.

10.中國教育報.（2005）.代表委員關注西部人才問題.

11.澎湃新聞.（2019）.蘭州大學校長嚴純華：時不我待，高校發展慢進則退.

12.蘭州大學萃英學院.（2021）.學院概況.

13.澎湃新聞.（2018）.高校進入“招兵買馬季”雙聘院士模式成熱門.

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