有正義的地方就有罪惡，世界上有好人就有壞人，人心裡的惡念一旦被激發，將會造成不可挽回的後果。曾經在湖南，就發生過一起性質惡劣的案件：湖南一名男子劉愛兵犯下滔天罪行，殺害十三人，使無辜人的生命在短短一天之內凋零。而這十三人，並非跟他毫無關聯，有劉愛兵的老父親和年幼的親侄兒。如此惡行，罪不可恕。和劉愛兵同村的居民表示，劉愛兵平日裏表現正常，究竟是什麼讓他犯下重大的殺人罪過呢？

凶案的經過

夜晚，本該是大部分人休息的時間，地處湖南的小村莊的平靜被打破了，一道火光的出現，拉開一次慘絕人寰案件的序幕，由於火灾的發生，負責的警詧們迅速趕到現場，卻發現這裡不僅僅只是一場普通的火灾，更有十三比特村民離奇死亡，死亡原因也並不只是火灾，而存在被人謀殺的情况，而目擊者告訴前來調查的警方，殺死他們的兇手正是同村的劉愛兵。

案發地點是相當偏僻的小村子，交通的不便給警方的破案和緝凶過程都增添了很大的難度。警方憑藉著豐富的辦案經驗和行動的敏捷老練，成功地在命案發生的次日早晨將犯罪嫌疑人劉愛兵抓獲，奇怪的是，劉愛兵被逮捕後，竟反復聲稱自己沒有任何精神疾病。

看起來，劉愛兵對自己的犯罪事實供認不諱，面對逮捕他的警詧們，劉愛兵沒有任何的反抗拒捕，真正讓他在意的，是自己的精神狀態沒有出現問題。

這一疑點，引起了辦案警詧的注意，劉愛兵對自己的精神問題相當看重，似乎是引發他殺人動機的關鍵因素，這一點能否成為整個案件調查的突破口呢？

罪惡的源頭

一個正值壯年的農民，本該平平淡淡過完一生，究竟是什麼讓他拿起兇器，殘害那些無辜的生命呢？整整十三條人命皆喪於他手，難道是出於什麼難以消弭的仇恨嗎？

劉愛兵沒有什麼奇特的經歷，他是出生在普通家庭的孩子，家庭是不完整的，父母的關係實在談不上恩愛和睦，家裡沒錢供養孩子上學，於是劉愛兵小小年紀就輟學了，在劉愛兵的童年記憶中，一直和母親相依為命，沒有書讀，劉愛兵只能跟隨母親外出打工。

父親這個名詞，放在別人家中就是嚴厲或寵溺的化身，而劉愛兵什麼也沒有得到，父親就像一陣很快被吹散的霧，沒在劉愛兵的生活中留下太多痕迹，就連記憶也是模糊的。

父愛的缺失讓劉愛兵變得沉默內向，而母親為了生活不得不參與更繁重的工作，生活的重擔壓得人喘不過氣，母親也逐漸跟兒子失去交流的機會，劉愛兵便連母愛也缺失了。劉愛兵逐漸感到自己是被拋弃的那一個，他變成了一個不好相處的人，常常因為古怪孤僻的性格遭受冷漠的對待，但他沒有選擇跟任何人傾訴。

這樣當然會造成惡果，人的內心永遠有一個情緒的承受閾值，一旦超過，就會像是破了數據的儀器，爆炸後將會面臨難以挽回的後果。

劉愛兵外出多年，和老家的人不熟識。他對自己的父親沒有太多的印象，但前去探望還是有必要的，父子多年不曾見過一面，本應該是重逢的場景，奈何父親對脾氣古怪的兒子也談不上感情多深，劉愛兵沒有想到，這次短暫的會面，帶來相當尷尬的結果，父子倆彼此沉默、無話可說，甚至還發生了激烈的爭吵。

早在劉愛兵和父親見面前，父親曾經賣出了家裡的一塊地，劉愛兵的父親考慮的是和親戚交易，便以極低的價格賣出，這一舉動引起了劉愛兵的不滿，認為自家在錢上面吃了虧，而這一切都是父親糊塗造成的，父子倆意見不合，爭吵中誰也說服不了對方，甚至出現大打出手的情况，被好些人勸說才勉强作罷。

劉愛兵身為後輩，對父親大打出手是要受到譴責的，村裡消息流傳地很快，村民們都知道劉愛兵對自己父親動手的事情，農村資訊的閉塞，使得村民們一致認為，劉愛兵患有嚴重的“瘋病”，也就是我們常說的精神病，這一說法越傳越真，逐漸成為村民心中認定的事實。

通過和父親的爭執，劉愛兵發現自己得不到曾經渴望的父愛，父親看他的眼神無比地冷漠，這對劉愛兵來說是相當大的打擊，一波未平一波又起，劉愛兵還沒從父親的不重視中走出來，新的流言又把他拖入深淵，劉愛兵很快發現無論自己走到哪裡，村民總是在他背後指指點點，說他是個“精神病”。

多重壓迫之下，劉愛兵腦子裏那條理智的弦終於繃斷了，可畏的流言成為壓死駱駝的最後一根稻草，劉愛兵沒有辦法去排解早已堆積成山的消極負面情緒，他决心向這群背後污蔑他的村民展開報複。

此刻的劉愛兵已經完全失去了理智，面對曾經低價購買他家土地的親戚——劉愛兵認為正是他們導致了自己和父親的爭吵，選擇用農村裏常使用的鳥槍打死了親戚一家人，住在親戚家隔壁的村民聽到動靜出來意圖封锁，也被劉愛兵一刀砍傷。

鄰居震驚於劉愛兵的殘忍，心裡越發堅定認為劉愛兵是不折不扣的精神病，他用這句話罵他，更加激怒了處在癲狂狀態下的劉愛兵，鄰居因為這句話被殺紅眼的劉愛兵砍死，劉愛兵還不解恨，於是縱火燒毀了鄰居家的房屋，在這場大火之下，一共有十三人死在劉愛兵手中。

悲劇的結果

劉愛兵身負十三條人命，經檢查，劉愛兵存在一定的精神障礙，法院審判後認為這並不能成為劉愛兵開脫罪行的理由，劉愛兵最終被執行槍決，給無辜受害的十三人一個交代。

劉愛兵為他的殺人罪伏了法，我們在領會法律公平性的同時，也應該對這個事件作出深刻的反省，人的一生往往受童年教育的影響最大，正是因為劉愛兵的童年缺乏父母的關愛和正確的引導，才造成了劉愛民孤僻不和人交流的性格，這是整場悲劇的起因；“惡語傷人六月寒”，很多時候我們的無心之言可能會對別人造成巨大的傷害，村民們不瞭解事情全貌就傳播的流言，最終變成劉愛民揮向別人的刀，這是整場悲劇的導火索。

總結

囙此，在日常生活中，我們要時刻注意言行，不要用語言去傷害別人！而面對別人的誤解，我們也一定要學會正確地看待，不要用錯誤的管道做出無法挽回的傷害別人的舉動！