6月11日，河南滑縣棗村鄉棗村集村，村南頭一片小樹林裏，一名老人拿著一本書，來回走動，時而誦讀，時而靜看。

這名老人叫柳玉春，是一名大學生，今年72歲，剛從學校回村一周多，他正在背誦英語單詞。

一年前的這個時候，柳玉春第5次參加高考，以245分的成績，被河南濮陽職業技術學院錄取，就讀法律專業。

這是柳玉春的第一個大學暑假，他帶回家10本書，7本法律專業書和2本大學英語書，還有一本之前從同村初中生手裡借來的英語課本。

柳玉春在家中翻閱法律專業書記者彎文奎攝

大學是起點他還準備考研

6月1日，柳玉春的暑假到了，這也意味著他的大一生活結束了。

從學校回來，他第一個去看的人，是村裡的小學語文老師王老師。“他支持我考大學，對我鼓勵大。”柳玉春說，他每天晚上都到王老師家聊天。

柳玉春的大學夢已經實現了，他報考了夢寐以求的法律專業，以便能够系統學習法律知識，回鄉為鄉親們服務。

20世紀80年代，柳玉春開辦過食品加工廠，已經泛黃的資料證明著他曾經的輝煌：村裡第一個“萬元戶”，廠子紅火的時候有200多名工人，生產的芝麻糖賣到省會鄭州。

然而，這一切在1992年發生了改變：他將掙來的錢投資到錯誤的項目上，不幸被騙，隨後家庭破裂，本人窮困潦倒。為了謀生，他外出打工，但不善幹體力活的他，經濟情况多年也不見好轉。

“這都和沒文化有關，我要是懂法律知識，也不至於被人騙得妻離子散，工廠也不至於倒閉。”柳玉春說，他想通過學習法律知識，為鄉親們提供免費的法律諮詢。

法律學起來倒並不算難，但在英語和電腦上，他遇到了挑戰。

長達3個月的假期，學校沒有佈置作業，但柳玉春沒有閑著，他給自己定了個任務——學英語。

柳玉春在家中學習英語記者彎文奎攝

在大學裏，儘管老師、同學給了他不少幫助，但沒有任何基礎的他，學起英語，還是很吃力。他所在學院領導曾提出要給他調換一門課程，但柳玉春不打算放弃。

“考研究生的話，英語必須過關。”柳玉春的英語不好，高考時，英語成績為0分，因為要考研，所以他打算學好英語。

“考上大學不是學習的終點，而是學習的起點。”柳玉春說，最近幾天，他堅持從手機視頻上學習48個音標。

“每天背單詞，一天記10個。”柳玉春聽從大學老師的建議，每天都學一些單詞，“現在的學生都玩手機，不學習，如果我自學考上研究生，對學生精神上的鼓勵會很大”。

除了英語，電腦課也讓柳玉春頭疼。上大學前，他連電腦都不會開。不過現在，他已經熟悉了電腦的基礎操作。

5點起床6點早讀大學時間安排得很滿

平時上課，柳玉春被安排在第一排正中間，座位緊挨著講桌。

“我年齡大，老師和同學怕我聽力不好，給安排了很好的座位。”柳玉春說，濮陽職業技術學院上至校領導，下至老師和同學，都很照顧他。

除上課時坐第一排外，柳玉春還受到了其他照顧，比如體育課，考慮到他年齡大，老師允許他不上，大多數時間，柳玉春都是在一邊看同學們做運動。

移動互聯網時代，學院裏一些通知、需要參與的調查活動，有時候會通過手機發送，或者需要在手機上操作。大多數時候，除了發到手機外，輔導員還會親自通知柳玉春一遍，或親手幫他操作完成。

柳玉春在大學課堂受訪者供圖

看著周圍人的幫助，柳玉春很感激，他想在學習上給其他學生起個模範作用。

“在學校，我壓力大。”柳玉春說，雖然自己是一個特別的學生，但在學習上，不能輸給其他學生，“輸給他們，好像是以老賣老。處處都要帶頭，不然我考學幹啥。”

他並非說說而已，在大學，他的學習得到了同學和老師的認可。

每天早上5點，柳玉春準時起床，一天24小時，他把時間安排得很滿。他6點準時進教室打卡早讀。

“我最愛去的地方就是圖書館，每天都要去，看門的老王以及圖書館館長，我都熟悉。”每天下午4點放學後，他都去圖書館，一直到晚上7點上課。到了星期天，柳玉春幾乎都泡在圖書館，“主要看的是馬克思的唯物論和經濟方面的書。”柳玉春笑著說，來大學後，看書的願望也滿足了。

柳玉春在圖書館查找書籍受訪者供圖

有感於柳玉春經常在圖書館看書，濮陽職業技術學院圖書館還將其拍成了微電影，在河南省教育系統獲得了獎項。

柳玉春的輔導員葛婭婷說，晚自習柳玉春從來不會落下：“他記憶力一直不錯，法律課的很多知識點都需要背誦，他背誦起來比較快，比班上有些同學背得還要好。在專業課學習方面，柳玉春是班上的典範。”

柳玉春更不會翹課，“既然大家很關心我、照顧我，我就想給大家樹立一個榜樣”。

“柳同學，起來回答這個問題……”課堂上，柳玉春經常被提問。柳玉春與很多任課老師都聊得來，經常討論問題。但剛進大學時，因為自己歲數原因，很多老師不敢叫他，直到慢慢主動聊天後，互相熟悉了，被提問的頻率才高了起來。

“老師提問，我帶頭站起來，這是對老師的起碼尊重。”柳玉春說，不僅在學習上，在一些禮儀上，他都會帶頭去做。

痛心同學們沉溺手機

在學校，同班同學給予柳玉春的幫助不少。操作智能手機時，柳玉春遇到不懂的，都是由同學們來幫忙操作，在同學們的幫助下，他還在網上買了不少書，“老師在手機上佈置的工作，他們都手抄一份給我”。

他和同學的交流並不多，但他想更多地融入學生當中。一次演講比賽，柳玉春看出同班同學霍正凱有演講才能，柳玉春向輔導員極力推薦，霍正凱參加後，得了二等獎。

柳玉春說，他們班有44個學生，但上課時，很多人喜歡打遊戲，“我想讓班裡的同學都戒掉打遊戲這個壞習慣，好好學這個專業，在學校學好本領”。他認為手機影響了年輕人，他無法理解現在的學生每天大多數時間都把精力放在手機上。

柳玉春說，他給老師多次反映了學生上課玩手機的問題，“平時上課，就像唱戲一樣，唱戲的人有勁，下麵沒人聽”。

原本柳玉春住的是單身宿舍，一次偶然的機會，他與同系不同班的董華棟結緣，倆人聊得來。為給董華棟同學提供一個安靜的學習環境，柳玉春主動邀請董華棟搬進自己宿舍。“我每天學習到晚上9點睡覺，他學習到晚上10點半睡覺，我們相處得很好。”柳玉春說。

董華棟是濮陽人，國中和高中沉迷手機，耽誤了學習。“我來大學遇到你了，你對我的影響很大，要不是遇到你，我跟他們一樣，也是玩手機到半夜。你一來，轉變了我的生活。”董華棟很感激柳玉春的幫助，他稱柳玉春為大師兄，柳玉春喊董華棟小師弟。

“都像董華棟同學這樣交流，就好多了。”柳玉春說，他不喜歡同學叫自己“大爺”，他更喜歡被叫名字或者“師兄”，這樣可以拉近距離，多一些交流。

來源河南青年時報·東風新聞

記者彎文奎

編輯楊陽

校對王冰

稽核田震