6月17日，山東省教育廳網站發佈《關於印發的通知》，通過幼儿園大班下學期設立入學準備期、一年級上學期設定為入學適應期等管道，建立幼儿園與小學的科學銜接。2021年秋季學期開始，幼小銜接實驗區、試點園、試點校進入實驗階段；2022年秋季學期起，全省幼儿園、小學全面推行入學準備和入學適應教育。

據瞭解，全省將遴選20個幼小銜接實驗區、200個試點園、200個試點校。試點園和試點校要根據實際做好對接，1所試點園對接1所試點校。

對於幼小銜接行動計畫的主要任務，方案進行了明確。

（一）幼儿園做好入學準備教育。幼儿園應從小班開始逐步培養幼兒符合其年齡特點的身心基本素質，大班下學期設立入學準備期，圍繞幼兒入學所需的關鍵貭素，在身心、生活、社會和學習四個方面做好入學準備。

（二）小學實施入學適應教育。將一年級上學期設定為入學適應期，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用於組織開展入學適應活動，幫助兒童在身心、生活、社會和學習四個方面做好入學適應。

（三）完善家園校共育機制。幼儿園和小學要建立有效的家園（校）協同溝通機制，引導家長與幼儿園和小學積極配合，共同做好銜接工作。

（四）開展聯合教研。完善教研體系，建立健全教研指導責任區制度，强化區域教研、聯合教研、園（校）本教研制度。

（五）强化培訓指導。市、縣（市、區）教育行政部門要認真製定幼小銜接專項培訓方案，將幼小銜接教育納入對幼儿園教師、小學教師、新入職教師培訓和小學校長、幼稚園園長任職資格培訓。

根據方案，各級教育行政部門要研究制訂市、縣（市、區）幼小科學銜接具體實施方案，出臺相關政策措施，建立長效工作機制。全省共遴選20個幼小銜接實驗區、200個幼小銜接試點園、200個幼小銜接試點校。吸收高校、教科研人員、骨幹園長（校長）、小學和幼儿園骨幹教師等專業力量組建省級專家團隊，為實驗區、試點幼儿園和小學提供專業支持與指導。同時，分幼小銜接的基礎知識、幼儿園篇、小學篇、家庭篇四個方面，以問答的形式具體指導各級教育部門、幼儿園、小學、家長文宣和學習使用。

此外，教育部門會同有關部門採取長效治理和專項治理相結合管道，持續加大對校外培訓機構、幼儿園、小學違反教育規律行為的治理力度。建立雙月調度和通報機制，將科學做好幼小銜接作為重要內容，納入幼儿園、小學年終評估和辦園（學）行為督導、責任督學掛牌督導及幼儿園年檢等工作中。

來源：大眾日報、山東省教育廳網站、齊魯晚報

山東商報·速豹新聞網編輯張蕾徐曉陽