6月16日，重慶教育部門發了個通知，要求公辦高中學校不能辦複讀班，不能收複讀插班生。另外，禁止誘導已被高校錄取的高分考生複習，禁止進行複讀文宣。

全國嚴禁公辦高中招複讀生

這個不算是太大的新聞。在2020年，很多省份都出臺了相關政策。

貴州省宣佈，嚴禁公辦普通高中招收複讀生。

四川省宣佈，省示範性高中不得舉辦複讀班。

雲南省宣佈，公辦普通高中不得招收複讀生。

河南的部分市也宣佈，公辦普通高中不能招複讀生。

……

估計跟進的省份越來越多。

其實，要說政策，在2002年，教育部就有過檔案，不允許公辦高中招收複讀生。但大家睜一隻眼閉一隻眼，這幾年形勢發生了根本性變化，估計這次公辦高中要徹底杜絕招複讀生了。

形勢的變化

我自己認為，形勢的變化發生在2020年。在2020年，有幾件事，讓我印象深刻。

第一，有篇文章說，將有600萬人落榜本科。這個我一開始不以為然，這不是正常的嗎？本科率40%，難道還不够嗎？但老百姓不是這麼想，還是希望儘量能上本科。

第二，很多文章都說，河南的複讀率特別高，超過40%。在前幾年，很多河南考生在網上叫，河南高考最難，因為考生人數最多。但到了2020年，就變成了河南複讀生最多，所以考生才最多。我曾經寫過文章，河南複讀生是不少，但應該是18%，達不到40%。

第三，有個人從清華退學，又考了個高分，準備上清華還是北大。大家開始狂罵，說這個人真是浪費名額。我很驚訝，因為在2019年的時候，有比特考生從北大退學，又考了個狀元，大家是一片驚歎。一年之後，輿論完全是兩個走向。

第四，原先屬於正能量的毛坦廠中學被人指責。安徽六安毛坦廠中學號稱是亞洲最大的高考工廠，每年考生超過萬人。在2018年的時候，央視的白岩松還替它站臺，說給了普通孩子改變命運的機會。在2020年，毛坦廠中學發表了一個聲明，說自己是個省級示範中學，從來沒有招收過複讀生。招複讀生的是一所民辦中學，金安高級中學高考補習班。不過，知道內情的人都知道，金安中學和毛坦廠中學有著千絲萬縷的關係。

為什麼會發生變化？

這個變化是兩頭擠壓造成的。

一頭，高考人數越來越多。在2019年，全國高考人數第一次超過1千萬，到1031萬。2020年，人數達到1071萬。雖然錄取比例不低，但確實落榜的絕對人數在新增。而且，從中考的數據來看，高考的人數還將新增。

另一頭，就業變得困難。2020年因為疫情，一下子很多工作就消失了，這是讓很多畢業生猝不及防。用人單位招聘的條件也變得越來越高，很多必須要碩士，或者必須要雙一流大學。

雙一流大學的錄取率是非常低的，全國來說，只有5%左右。

在大學擴招以前，上大學的比例是只有35%左右，但只要上了大學，不管是一本還是二本，甚至不管是專科生，你基本都能找到一個工作。而現在，很多工作，連雙一流大學畢業生都不敢保證拿下。

今天我剛寫一篇文章，北大碩士拿不下北京豐台區的一個小學政治老師的編制，大家想想有多難？

這就是內卷。

複讀變得政治不正確

複讀本來是個正能量的東西，窮家子弟為了改變命運，拼命讀書，考上大學。這是中國從古到今都是讚揚的。像蘇東坡的老爸，考了很長時間的科舉，最終父子兄弟三人同時考上，還有範進，考到了50多歲。

還有毛坦廠中學，成了勵志的象徵。

當然，如果要招10個人，只有5個人去考。一個人複習了很多年，總算考上，其他人都會給他祝福的，因為不妨礙別人利益。但如果招10個人，20個人考，有的人考了好多年，水准比你高，你肯定就不幹了。

複讀現在就是這樣。

高考的內容有限，你練兩年肯定比一年要好，練3年比應屆生好的可能性更大。

前一陣，廣西有個考生考了10多年高考了。第一次，他只能考技校，第二年就考上了三本，第三年考上了二本，後來考上了中國政法大學、吉林大學、重慶大學……

複讀生確實管用，但這對應屆生不公平。

所以，對複讀生做出限制肯定是大勢所趨。不過另一方面，複讀是個人自由，國家也不能限制，所以國家第一個對公辦學校不讓招複讀生進行了限制。

組合拳

當然，如果只有公辦學校不讓招複讀生，肯定不能遏制大家複讀的，因為可以上民辦學校啊。不少民辦學校其實就是公辦校的另一面，只是套了個民辦校的殼子而已。

囙此，真的要扭轉這個形勢肯定要組合拳才行。

重慶不讓公辦校招複讀生是昨天的新聞，今天又來一則新聞，不過這是四川的，暫停審批設立民辦校，而且縮減民辦校的招生計畫。

這種大事，肯定不會是一個省的單獨行動，應該是全國都有的行動。高考複讀生應該去民辦校或者各類補習班，但現在民辦校縮減規模。至於培訓機構的補習班，現在教育部剛成立了校外教育培訓監管司。要知道，這是一個司級部門，來管校外培訓，肯定對於複讀生有不少限制的。

在重慶的通知中，還有不允許誘導被高校錄取的考生參加複讀。這句話在其他省份的通知裏也有，就不知道以後會不會演化為某種政策，比如對於被高校錄取的考生不去報到，去複讀，會不會第一年不讓高考？這個需要看後續發展。

職業教育

教育部這麼做，當然不是為了應屆生的公平，更重要的是為了人才培養的合理性。現在，某種意義上來說，我們的大學生是過剩的，不少大學生並不合格，不能直接上班幹活。國家缺的是技術工人，希望學生上了職校，直接就進工廠幹活。

現在很多人讀了二本、三本，什麼本事都不會，但自以為是大學生，不肯進工廠。現在國家再次強調加强職業教育，要把一半的人弄到職業教育去。

大家都不願意去，那怎麼辦？給你高考設定點難度，也許有人就去職業學校了。

總結

不過，能不能達到這個目的，靠現時的手段肯定不行。只有真正的讓技術工人的收入和地位提高，大家才會願意去讀職校，而不是死磕高考。

說實話，我也覺得很多人考幾年高考真的是浪費生命，希望國家能把這塊理順，大家也不需要那麼卷。