寶“藏”故事·70年巨變|“組團式”教育援藏工作惠及西藏學生
2019年8月,38歲的金慧琳告別家人,作為安徽省第七批援藏工作隊的一員,從富饒的江淮大地奔赴壯美的雪域高原,成為西藏自治區山南市第二高級中學的援藏老師。西藏自治區教育廳廳長尼瑪次仁表示,“組團式”教育援藏工作開展以來,西藏中小學教育理念、課堂教學、管理管道發生了深刻變化,學生各方面貭素取得顯著進步,未來西藏要繼續利用好這一政策,不斷彌補中小學教育的短板。
2019年8月,38歲的金慧琳告別家人,作為安徽省第七批援藏工作隊的一員,從富饒的江淮大地奔赴壯美的雪域高原,成為西藏自治區山南市第二高級中學的援藏老師。西藏自治區教育廳廳長尼瑪次仁表示,“組團式”教育援藏工作開展以來,西藏中小學教育理念、課堂教學、管理管道發生了深刻變化,學生各方面貭素取得顯著進步,未來西藏要繼續利用好這一政策,不斷彌補中小學教育的短板。
2019年8月,38歲的金慧琳告別家人,作為安徽省第七批援藏工作隊的一員,從富饒的江淮大地奔赴壯美的雪域高原,成為西藏自治區山南市第二高級中學的援藏老師。西藏自治區教育廳廳長尼瑪次仁表示,“組團式”教育援藏工作開展以來,西藏中小學教育理念、課堂教學、管理管道發生了深刻變化,學生各方面貭素取得顯著進步,未來西藏要繼續利用好這一政策,不斷彌補中小學教育的短板。